教学随笔
- 第二次研修心得 吴嘉莉
- 2025-04-28 作者：mjs4xqjy 浏览：
活动伊始，全体成员围绕工作室三年发展规划草案展开深度研讨，这一过程堪称思想的盛宴。大家立足当下学前教育改革趋势，结合本地幼儿教育实际情况，从课程体系创新、师资队伍建设、辐射引领作用发挥等维度畅所欲言。有人提出要构建以幼儿核心素养发展为导向的特色课程群，有人强调通过跨区域合作提升工作室影响力，还有人关注教师梯队培养的具体路径。在激烈的讨论中，我深刻体会到集体智慧的强大力量，也意识到规划制定需兼具前瞻性与可行性，既要对标行业前沿，又要扎根教学实际，这让我对工作室未来发展充满期待与信心。
紧接着，领衔人陈彩霞园长以高瞻远瞩的视野向全体成员提出明确要求。她从宏观层面强调工作室应成为区域学前教育改革的“先锋队”，以先进理念引领行业发展；在微观层面，对成员的专业成长提出量化目标与质量标准，要求我们立足实践做研究，以科研反哺教学。陈园长特别提到，学前教育工作者要永葆教育初心，在追求专业精进的同时，更要关注幼儿的情感需求与人格养成。她的讲话如明灯照亮前行道路，让我清晰认识到自身肩负的责任，也为后续工作锚定了方向。
在个人发展规划分享环节，每位老师依次上台阐述自己的三年发展蓝图，这一过程既是展示，更是相互学习的契机。老师们结合自身优势与短板，制定了涵盖教学能力提升、课题研究突破、论文发表等多维度的成长计划。从大家的规划中，我看到了学前教育工作者对专业的执着追求，也深受启发，重新审视并完善了自己的职业发展路径，明确了未来努力的重点。
活动的赠书环节更是充满仪式感与温暖。工作室精心挑选的专业书籍，涵盖学前教育理论前沿著作、教学实践案例集以及幼儿心理研究读物等，每一本书都凝聚着对成员成长的关怀与期许。手捧书籍，我感受到沉甸甸的责任，这些书籍不仅是知识的宝库，更是引领我在专业道路上不断探索的良师益友。我暗下决心，要充分利用这些资源，将书中的智慧转化为教育实践的力量。
最后，苏州市姑苏区教育科学研究中心主任陈建先、常州市新北区教师发展中心教研员徐志国两位专家亲临现场，分别带来关于论文写作和课程领导力提升的讲座，让我收获颇丰。此次研修活动为我打开了全新的成长格局。未来，我将以工作室三年发展规划为指引，以陈彩霞园长的要求为准则，以同伴的优秀经验为榜样，借助专业书籍的力量，踏实走好每一步，在学前教育这片沃土上深耕细作，为幼儿的成长与学前教育事业的发展贡献自己的全部力量。