教学随笔
- 逐光之幸 行将致远|王菲第二次学习心得
- 2025-04-28 作者：mjs4xqjy 浏览：
——泰兴市第四届学前教育名教师工作室学习心得体会
泰兴市实验幼儿园教育集团 王菲
春光葳蕤，裹挟着成长的絮语。以春为序，与时光呢喃生命的相遇。在学习的光影交织中，撰写奋进的诗行。4月16日，有幸参加了泰兴市幼儿园名师工作室组织的第二次研修活动。静听、浅入、细学、深思，在这场与教育大咖面对面的对话中，我们不断构建起“清晰”与“深刻”的专业主张。
上午苏州市姑苏区教育科学研究中心：陈建先教授，给我们带来了一场关于《一篇高质量论文的“庖丁解牛”》，陈教授从文章题目、摘要、序言、正文的标题梳理、结尾层层剖析，聚焦具体案例，通过语言示例，送给了老师们五把专业打磨论文的“刀”。在陈教授的介绍下，我们再一次看见教师将自己的理念、实践转化为文字的魅力，那是依托于哲学思维，在反思、抽象、批判的过程中将概念转变为陌生化独特表达的实践尝试，更是借助“潜性概念”“隐性概念”“组合式概念”让理论+标题；政策+标题等多维度的标题实现从输入到输出的独特路径。在解析“摘要”“序言”的部分，陈教授的比喻讲解通俗易懂，深入浅出，从概念类摘要、策略现象类摘要给予了教师撰写的逻辑台阶，序言部分的高站位、广视角、低落点的文章自然架构实现了整体前言的闭环。最后的“结尾部分”，更是给出了万能公式的宝典。“哲学角度”“心理学角度”“统计学角度”和“比较”角度的四维度切入，也将不断链接我们日常的写作提升，在新都、深度、精度、宽度中蓄力远航。
下午徐志国教师《课程游戏化“赋能”：对话保教质量与课程领导力再提升》给我们带来了一场理论的饕鬄盛宴，从课改“十年”的8个热词：幼儿观察、资源开发、学习环境、自主生活、区域游戏、户外大课堂、园本教研、整体目标，回溯，打开课改十年保教质量的成长路径。徐教授强调载客改的过程中教育人要有敬畏感，要能共情、同频幼儿的成长，印象最深刻地是徐教授说的一句话：课改不是要无限创新，而是要在和孩子的共同生活中，做好三个调整：调整对儿童的认识、调整教师的角色定位、调整现场的行为表现。未来我们将带着今天学习的内容，努力追求三个多：多提供点时间，支持幼儿自主安排；多提供点机会，支持幼儿体验尝试；多引发点挑战，支持幼儿探究解决。从根本上描绘幼儿保教“质量”蓝图。