教学随笔
- 工作室第二次学习心得 王汐钰
- 2025-04-30 作者：mjs4xqjy 浏览：
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一、于教海寻写作灯塔，于笔端绽教育繁花
参加完“教海探航”关于写作的讲座，我深感这是一场教育写作的启蒙盛宴，为我驱散了在教育写作道路上徘徊的迷雾，明晰了前行的方向。
讲座中，专家对选题策略的剖析让我如梦初醒。以往，我常为选题绞尽脑汁，不是方向过大难以驾驭，就是缺乏新意。专家指出，选题要聚焦教学中的真问题 ，像日常教学里分层作业易标签化、跨学科整合课堂实效性不佳这类困扰一线教师的难题，都可成为写作的富矿。从这些痛点出发，挖掘解决之道，既能体现问题意识，又能为教学实践提供参考。通过专家解读，我明白选题不必追求宏大，把教学里细微却关键的问题研究透彻，同样能大放异彩。创新视角也是选题的关键。将看似不相关的领域巧妙融合，便能开辟出全新的研究路径，给读者带来耳目一新的感觉。
论文框架搭建和逻辑梳理部分，也让我收获颇丰。一篇好的教育论文，犹如一座结构严谨的大厦，各个部分紧密相连、缺一不可。提出问题是大厦的基石，精准地阐述教学中存在的问题，才能引发读者的共鸣与思考；分析问题则是支撑大厦的梁柱，要运用教育学、心理学等理论知识，深入剖析问题产生的根源；而解决问题的策略就是大厦的主体，需切实可行、具有可操作性，为教学实践提供有效指导。在这个过程中，逻辑连贯至关重要，段落之间、观点之间要有清晰的脉络，过渡自然流畅，让读者能顺着作者的思路一步步深入理解文章主旨。
此次讲座为我打开了教育写作的新视野。在今后的教学工作中，我会以讲座所学为指引，在日常教学里做个有心人，积极发现问题、思考问题，将教学实践与写作紧密结合，努力在教育写作领域耕耘出属于自己的一片天地，为教育事业添砖加瓦。
二、聆听专家讲座，探寻教育智慧之光
徐志国老师在讲座中着重强调了“儿童立场”，这一理念如醍醐灌顶，让我反思过往教育中的不足。以往，或许我在不经意间以成人视角主导了幼儿的游戏，限制了他们的自主性与创造性。例如在建构游戏中，我曾不自觉地引导幼儿按照特定模型搭建，忽略了他们天马行空的想法。徐老师指出，我们应真正站在儿童的角度，尊重他们在游戏中的奇思妙想，给予充分的自主空间，让游戏成为他们自由表达与探索世界的舞台。只有这样，孩子们才能在游戏中获得身心愉悦，实现真正意义上的成长。
游戏与学习的关系在讲座中也得到了深刻阐述。过去，我虽明白游戏对幼儿发展的重要性，但对其如何促进学习理解不够深入。徐老师用生动的案例展示了游戏如何巧妙地融入知识与技能培养。就像角色扮演游戏，孩子们在扮演医生、厨师等角色时，不仅锻炼了语言表达和社会交往能力，还在模拟生活场景中理解职业概念，学会解决问题，实现知识的自然内化。这使我认识到，教师的职责是精心设计游戏活动，引导幼儿在玩中学，让学习变得趣味盎然。
这次讲座让我收获颇丰，我将把所学运用到日常教学中，努力为孩子们营造更加自由、有趣、富有教育价值的游戏环境，陪伴他们在游戏中快乐成长，开启充满无限可能的未来。