教学随笔
- 第二次学习心得：聆听讲座启新思，解锁论文写作“新密码”（唐海姣）
- 2025-05-05 作者：mjs4xqjy 浏览：
聆听讲座启新思，解锁论文写作“新密码”
一、明确写作意义，锚定职业发展方向
在讲座开场，老师便点明论文写作在教师专业发展中的关键地位。教师专业发展涵盖口碑线、支撑线和学术荣誉线，论文撰写与课题研究和后两条线紧密相连，是决定教师专业发展高度的重要因素。这使我深刻意识到，写好论文不仅能提升个人学术能力，更是职业发展的必然要求。
二、雕琢论文题目，打造文章亮眼名片
讲座中关于论文题目拟定的内容让我深受启发。题目作为文章的灵魂与眼睛，好的题目应呈现观点、主张和做法，具备独特表达和陌生化词语。像“户外游戏场：幼儿园户外游戏资源困境及出路”这样的题目，因鲜明的概念脱颖而出。反思自己过往拟定题目时，常缺乏精准性和独特性，导致文章难以吸引读者。未来写题目时，我会深入思考研究内容，挖掘独特观点，运用陌生化词语，增强题目的吸引力与辨识度。
三、探寻概念来源，掌握写作核心技巧
老师详细阐述了概念的重要性及获取方法。概念源于实践，但需经过哲学思维的过滤，包括反思、抽象和批判。讲师以自身经历为例，讲述通过反思教学实践，抽象出“三项递升”概念的过程，让我清晰了解哲学思维在论文写作中的具体运用。当无法提炼显性概念时，还可运用隐性概念，如在题目中巧用数字制造概念化错觉。这让我明白，写论文不能局限于常规思路，要灵活运用各种方法挖掘概念。
四、掌握投稿技巧，提高文章发表概率
投稿技巧也是讲座的重要内容。老师分享了投稿要投高端期刊、吸引编辑注意以及选择风格匹配杂志的经验。这让我认识到，投稿并非盲目投递，而是需要精心策划，了解期刊风格和编辑喜好，提高投稿命中率。
此次讲座为我打开了论文写作的新思路。在未来的工作中，我将把所学运用到实际