教学随笔
- 记第一次研修心得 陈嘉琦
- 2025-05-21 作者：mjs4xqjy 浏览：
一、共筑幼教发展共同体
幼儿教育名师工作室的揭牌仪式，如同一束强光点亮了我深耕幼教的初心。当双手接过工作室成员聘书时，掌心的重量让我深切感受到：这不仅是一份专业认可，更是一份沉甸甸的使命 —— 我们要成为区域幼教发展的 "火种"，在传承与创新中照亮更多孩子的成长之路。
来自全市各园的成员带着不同园所的实践智慧汇聚一堂，规章制度的详细解释…… 这些经历让我明白，优质的工作室团队需要清晰的目标引领、多元的智慧融合与科学的机制保障。工作室就像一个" 幼教实验室 "，我们可以将前沿理念转化为可复制的教学范式。作为骨干教师，我深知既要当好 "学习者"—— 在专家导师的引领下精进儿童发展评估、课程园本化设计等专业能力；更要做好 "传播者"—— 把工作室的研究成果辐射到周边 ，让优质教育资源惠及更多基层教师和幼儿。
二、技术赋能，重构幼儿学习新场景
启动仪式上，专家关于AI的讲解让人耳目一新，不经感叹未来已来。为我们打开了认识技术赋能幼教的新维度。通过 AR 绘本与虚拟动物互动、在智能积木搭建中实时生成数学思维可视化图谱时，我真切感受到：技术不是教育的附加品，而是重构学习生态的催化剂。
站在工作室发展的起点，我仿佛看见一幅壮丽的幼教画卷正在展开：既有扎根实践的深度 —— 我们会蹲下来倾听每个幼儿在建构游戏中的数学思维表达，会为一个过渡环节的优化方案争论到深夜；也有拥抱未来的广度 —— 当 AR 技术让《指南》中的 "空间认知发展目标" 变得触手可及，当区块链技术实现优质课程资源的可信共享，我们正在用行动证明：最好的幼儿教育，是让传统智慧与现代技术在守护童真的土壤里共生共长。
我相信接下来的三年，我将与团队并肩同行，在深耕中沉淀，在创新中突破，让工作室成为追梦的起点。