工作动态
- 精研数据锚定提质 聚焦设计赋能课堂——泰兴市小学英语印三明老师工作室第五次研修
- 2025-10-21 作者：mjs4xxyyysm 浏览：
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为精准破解教学难题，锚定改进方向，9月28日下午，泰兴市2025年小学英语学业质量监测分析会与印三明老师工作室第五次集中研修活动在蒋华小学联合举办。工作室全体成员与全市各校英语学科骨干教师齐聚一堂，共研共促学业质量提升。
会议伊始，市教师发展中心研训员谢留莉老师基于详实的监测数据，对全市小学英语教学的整体情况进行了深度解读，为教学改进提供了科学依据。
在专题分享环节，工作室成员卜路珍老师围绕“命题优化”主题进行了发言。她紧扣《义务教育英语课程标准》（2022年版）的要求，强调命题设计应超越对孤立知识点的考查，有机融入语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养。她提出通过“分层设题”与“创设真实情境”来贴近学生实际，同时客观分析了当前命题中高阶思维题型偏少、实用语篇覆盖不足等问题，并分享了增加开放性探究题、丰富语篇类型等具体优化思路，为提升命题质量提供了清晰的方向。
活动的专题指导环节，工作室领衔人印三明老师聚焦“作业设计”这一关键领域，带来了系统而务实的分享。他从作业的基础夯实功能、命题原则、与教学的同步性以及思维渗透等多个维度，阐述了如何让作业设计更为精准有效。分享中，印老师运用了生动形象的类比来阐释专业理念。例如，他用“别为了一粒沙跑到撒哈拉”提醒老师们要注重作业的针对性，避免盲目拓宽范围；以“去健身房不是为了冲澡”来强调作业应追求实际训练效果，而非仅完成形式。这些平实的语言使得作业设计的核心原则变得通俗易懂，启发现场教师对如何切实减轻学生负担、提升作业效能进行更深层次的思考。
此次会议暨研修活动内容充实，研讨深入，特别是工作室成员的实践分享与领衔人的专业指导，为与会教师提供了宝贵的借鉴。印三明工作室将继续发挥引领、辐射作用，与全市小学英语教师一道，为提升教学质量不懈努力。
