学科视野
- 工作室初遇，重燃教育心——周敏
- 2025-06-04 作者：mjs4czyy 浏览：
工作室初遇，重燃教育心
泰兴市实验初中教育集团 周敏
说实话，这两年工作节奏越来越快，我虽不至于完全“躺平”，但偶尔也会陷入一种“完成任务就好”的惯性里——备课按部就班，教学创新的念头常常刚冒头就被日常琐事冲淡。有缘加入王主任的工作室，这场初次相遇，像一把钥匙，轻轻叩开了我心底快要生锈的热情。
工作室的启动仪式上，王主任详细解读了工作室的发展方案，并对后期工作进行了细致布置。清晰的规划如同一幅蓝图在我们眼前展开，让我们明确了前进的方向。让我深受触动的是与各位同仁交流专业成长三年规划的环节。他们中有的深耕教学多年，有着丰富的实践经验和独到的教学见解；有的在科研领域崭露头角，用创新的思维和严谨的态度探索着教育的未知领域。但无论资历深浅，大家都展现出了对教育事业的热爱与执着，那份谦虚、幽默与真诚，让我深受感染。我深知，在这个优秀的团队中，我不再是孤独的探索者，而是有了一群志同道合的伙伴，我们将携手同行，共同成长。
说起顾校长的讲座，还有段特别的缘分。至今记得去年高考监考时，顾校给我们培训时说的那一句：“高考监考是一件积德的事情。陪着这群孩子，助他们在这重要的人生时刻飞向更高远的未来。”这话当时就像一颗种子，深深埋在了我心里——原来再普通的工作，用心去做都有温度。如今能坐在台下近距离听她分享，心里满是惊喜。她以自己的亲身经历为切入点，向我们娓娓道来教师专业成长的不易与成就。她告诉我们，论文与课题的灵感源于教学实践。教学案例是教学智慧的结晶，每一个完整的案例背后都蕴含着丰富的教学问题和解决策略，只要我们用心去挖掘，就能从中找到论文的选题。课堂观察则是发现问题的重要途径，通过细致观察学生的学习状态、课堂的教学设计，我们可以及时发现教学中存在的不足，进而开展有针对性的研究。此外，关注教学的痛点、热点与前沿问题，也是开展科研工作的重要方向。这些宝贵的经验分享，为我打开了科研的新视野，让我不再对论文和课题感到恐惧，而是充满了跃跃欲试的期待。
作为工作室的“初来者”，我不敢说已经感受到多深厚的团队力量，但这场初次碰撞，确确实实让我看到了另一种可能：当自己从“被动完成”转向“主动探索”，当教学不再是重复的机械劳动，而是带着问题去观察、思考、实践，那些曾以为“不过如此”的日常，竟藏着那么多值得深挖的宝藏。接下来的日子，我打算试着从日常琐碎的“麻烦”里，找出第一篇论文的雏形。毕竟，所有的成长，不都始于一次勇敢的开始吗？