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泰兴市第四届名教师名校长工作室成员个人专业成长三年规划书
（2025.3—2028.2年）
所属工作室名称
高中地理名教师工作室
所在单位名称
江苏省泰兴中学
姓名
步月春
性别
女
出生年月
1995.12
学历
本科
学位
学士
教龄
6年
职 称
中小学二级
任教学科
地理
现骨干教师称号
在研课题名称
基于“尺度”大概念的高中地理教学
计划研究的课题
人工智能专项课题
个人
成长总体规划
个人成长总体规划
在未来三年，我将深入钻研教学方法，借助工作室资源，积极参与研讨与观摩，提升课程设计能力，打造更具吸引力的地理课堂。
专注教育科研，认真研读学术期刊，了解地理教师最新研究与理念，提高自身专业素养。根据学生的实际情况、发展需要等认真开展教学工作，结合教学实践撰写论文，参与课题研究。
经常与同行交流分享，实现共同成长，为地理教育贡献更多力量 。
自我分析
1.自身情况分析（可以从专业基础、工作态度、工作志向、工作能力、个性特征等方面进行分析）
（1） 专业基础：熟练掌握地理课程，对地理教材的理解深入，熟练运用多媒体、互联网等技术开展教学。
（2）工作态度：本人诚信务实，踏实肯干，不张扬。在教学过程中，我始终以严谨的态度对待每一节课。深入研究教材，把握教学重难点，结合学生的实际情况制定合理的教学计划和教学方法。
（3）工作志向：在工作中，想要把课讲的更有意思一些，让地理课堂活力满满，琢磨教学方法，创新课堂。
（4）工作能力：在职这几年，带了两届高三，一年的备课组长，教学能力较好，具备扎实的专业素养和教学经验。
2.研究能力分析
共写了两篇论文，在研究领域的能力欠缺，专业论文写的较少。教学过程中的创新较少，缺乏新的变革。
1.三年目标（从教育、教学、教科研、自我成长方面以及个人措施等方面。）
第一年（2025.3—2026.2）：
（1）积极参加工作室组织的各类培训、讲座和研讨活动。积极参加工作室以及学校组织的观摩课和研讨课,加紧向有经验的教师学习，认真钻研教材，汲取适合自己的教学方式，改善自身不足之处。
（2）广泛阅读地理理论书籍、教育书籍，努力提升自己的教育教学理论水平，为后续的实践研究打下坚实的基础。
（3）我将结合自己所教年级的教学内容、学生特点以及课堂情境，设计具有特色的教学方案，提升课堂创新度。
（4）设计一堂精品课，并将其打磨，保存好教学实录，并尝试将其转化成研究成果论文。
（5）我也将注重培养自己的科研能力，关注教育领域热点问题，结合教学实践进行深入研究。
（6）认真上课备课,课后及时总结不足，并在下一次课进行新的尝试修改。
第二年（2026.3—2027.2）：
（1）积极参与课题研究，并努力将其转化为论文、课堂案例。
（2）观摩网上的优质课例，如国家中小学智慧教育平台上的课程，名师空中课堂的优质课例，拓宽教学思路。
（3）积极参加线下公开课、示范课、听评课等教研活动，以研促教，注重自身实践，做好反思和总结，为自己积累经验。
（4）积极参加教学竞赛，包括校内和市级的，多争取锻炼的机会，提高自身教学能力。
（5）多向前辈名师学习班级管理技巧，能够完全把控管理好课堂，对学生学情能准确把握和反馈。
第三年（2027.3—2028.2）：
（1）在教学上能形成自己的风格，准确把握教材的重难点，课堂教学有效。
（2）坚持阅读与地理教学有关的书籍，并将其转化为自己的内容输出。
（
