教学随笔
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2021-09
姚建荣读《上课的门道》心得体会读《上课的门道》心得体会姚建荣作为一名体育教师,通过学习《上课的门道》,我有以下心得体会:体育老师往往存在着进行自己擅长的教学内容时,会讲解精练,动作示范规范,学生对运动技能的掌握也很快,反之则出现不尽人意的现象,在这个时候,多媒体技术就可以很好的弥补这方面的缺憾,其次,教师年龄,身体等各方面的因素,也可能会影响到一些教学细节的实施,这也同样要求有相应的教学手段的补充比如在具体的运动项目讲解示
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2021-09
姚建荣学习心得学习心得姚建荣作为上课选手,首先我来说说上课,上课压力很大,生怕把课上砸了,如果说对这些问题一点也不考虑,那也是假的。好歹一节课平稳的上下来了,通过评委指点和同行听课老师的一些意见,使我的课堂积累了很多非常好的意见,同时也发现了这节课存在的一些问题,如:1、学生散点站位后如何收回来?2、学生散点站立后,教师示范位置的问题?3、如何让学生跳起后在空中有制动?4、如何有力起跳,起跳前的瞬间降低中心用力
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2021-09
姚建荣读《备课的门道》心得体会读《备课的门道》心得体会姚建荣备课,关键在于准确设计。体育教师对备课并不陌生,几乎每天与备课打交道。但是,从当前所了解到的备课的现状看,体育教师对备课与教学设计、教案的关系问题的认识存在一定的模糊现象。尤其是,如何将课备得更加准确、合理,准备得更加充分,有利于在上课的时候从容应对,目前的备课环节还有一定的提升空间。于教授提出在上课前我们备课标、备教材、备学生、备场地、被器材、被方法、备防范等一系
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2021-09
从核心素养出发谈耐久跑——课堂的再构造从核心素养出发谈耐久跑[1]课堂的再构造
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2021-09
2021年江苏省小学体育与健康课评比活动有感教、学、评一体化在小学体育课堂教学中的运用探索——有感于2021年江苏省小学体育与健康优秀课评比活动研读课标、研究教材、规范教学行为,落实党中央强化体育课的要求,形成在课程目标引领下备、教、学、评一体化的教学格局是江苏省体育教研员孟文砚教授对体育课堂教学提出的具体要求,这也是江苏体育人多年的追求、坚持与恪守。本次优秀课评比活动以赛导教、以赛促学、以赛促研,回归常态(课前、课后各5分钟,由参赛教师带领
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2021-09
浅析省优课中各游戏的设计思路建党百年,龙城回忆——浅谈省优课中各游戏的设计思路今年五月,我有幸参加了江苏省小学体育与健康优质课评选活动。凭借团队的支持、自我的执着,最后获得了省一等奖。在这里要感谢江苏省中小学教学研究室牵头举办了这次赛课活动,感谢常州市教育科学研究院和常州市武进区实验小学教育集团的悉心筹备。虽然取得了一定的成绩,但是赛后的总结和反思才是促使我进步的关键。本文主要谈一谈在部分游戏中如何将知识技能有效融入到游
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2021-09
江苏省小学体育与健康课——“同课异构”同课异构教研方式对体育课堂教学效果的促进摘要:同课异构教研方式有利于促进教师专业素养的提升,使教师在交流、研究中发现不足、解决问题,树立创新意识。将同课异构教研方式应用到体育课堂教学中,可以有效提高教学质量,促进学生体育素养的培养。因此本文借助文献研究、问卷调查、实地调研、行动研究等方法,就同课异构的内涵以及这一教研方式对体育课堂教学效果的促进进行了研究,并提出了进行自我展示、结合评课机制、促
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2020-12
创设趣味课堂,打造高效学习——方婷工作室在泰兴市黄桥小学举办的“以研促教,推进教学精细化”主题活动。在观摩姚建荣、沈丽娟、赵鑫鑫、王敏四位老师的优质课后,我获益匪浅!
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2020-06
丰富教学手段、促进体育教学(方婷学习心得)今天有幸在泰兴市姚王小学观摩了三节体育示范课。本次活动的主体是:以趣激思,以思导学的深度学习。对于这次活动我很期待,希望能多吸取一些新的经验,更好的充实自己,为自己的教学奠定基础。
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2019-11
兴化之旅,学习感悟兴化之旅,学习感悟泰兴市襟江小学教育集团 尤圆 昨天有幸观摩学习了金刚老师的《瓦片上练平衡》,周兰芳老师的《双手向前投掷海绵包》节课,就这两节课我谈谈自己的一些感悟。共同点:①自主探究,小组合作 看、听、练、说、演金老师的开始部分就让学生体验瓦片不同的玩的方法;在基本部分让学生体验在瓦片上的各种姿势的走,还让学生小组合作用瓦片摆出不同的造型并尝试练习……周老师在开始部分让学生分成两组,在小组长的