教学随笔
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观察记录 -
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中班幼儿观察记录 -
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中班幼儿观察记录幼儿观察记录表(一) 2020年秋学期班 级中一班日 期2020 9 23时 间10 00-10 20观察者樊丰源幼儿姓名孙浩文、蒋旻言、孙业荃、曾梓墨幼儿年龄5岁环 境教室内,区域活动--建构区观察目的幼儿在建构活动中的社会交往能力观察目标1 是否能够积极主动参与各项活动。2 是否愿意与人交往,合作和分享。观察记录区域游戏活动中,孙浩文、蒋旻言、孙业荃在建构区用清水积木进行搭建,只见蒋旻言、孙业荃将积木一块一块的拿给孙浩文
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小一班观察记录表日期2020 4 22时间起始时间:10:00结束时间:10:20观察者陈泰川幼儿姓名常艺橙、孙欣妍幼儿年龄5岁环境区域游戏中的益智区观察目的幼儿在区域游戏中对游戏材料的运用情况及自身发展观察目标1 幼儿在益智区中,对积木的想象运用。2 幼儿在益智区中数学发展、语言发展和社会能力发展情况。观察记录今天早上的区域游戏时间。游戏玩了十几秒钟,这时候,常艺橙和孙欣妍说了几句话,然后常艺橙说:我去打个电话。于是,走到一旁,手
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《做最好的老师》读书心得体会姚王镇中心幼儿园 陈泰川前段时间,我认真阅读了李镇西老师的《做最好的老师》一书。书中从作者步入岗位初期写起,从青涩写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后,使我受益匪浅。回想我们从参加工作到现在走过的每一步,李镇西的教育思想和智慧,对教育观、学生观、理念和实践,都有其独到的见解。他的观点,他对班级的管理,使我感动,折服。李老师在序言中说:每个人都是
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想看书的“小蜜蜂”班上有一名可爱的小男生,叫做凌悠宸,因为孩子说话f的发音不完整,说蜜蜂总是说蜜哄,再加上小家伙很开朗每天都是笑嘻嘻的问题又多多,我们老师私下里喜欢叫他小蜜蜂。小蜜蜂在同龄孩子中语言发展的较好,小脑袋也很聪明,总有自己的九九。今天我将从图书室找来准备上教研课的绘本书《小蓝和小黄》拿进教室,眼尖的小蜜蜂就立刻跑来我身边,问我:老师,是要给我看书吗?平日里体育活动时间,我们分批带孩子下去游戏,有时我
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游戏观察记录济川街道中心幼儿园观察记录表日期2020 9 17时间起始时间:10:30结束时间:10:40观察者张晓菲幼儿姓名豆豆幼儿年龄5岁环 境区域活动的时间观察目的鼓励幼儿发现自己的优点,增强自信心观察记录下午的户外活动,孩子们自由在教室外面游戏,豆豆拿了一个毽子和一个兵乓球拍,然后一个人坐在角落把毽子放在地上用兵乓球拍去拍打一边玩一边嘴里说炒菜,小王从他身边经过,豆豆就喊住他:我炒了你喜欢吃的菜,你来尝一尝。小王坐了
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读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感教育的智慧——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感济川街道中心幼儿园 张晓菲帮儿子买书时,偶然发现了这本书——范梅南先生的《教学机智——教育智慧的意蕴》,教学机智、教育智慧不正是我们幼教工作者平时的教育教学中必须具备的专业素养吗,那么,在专家眼里什么是教学机智,什么是教育智慧呢?赶紧打开,耐心读了起来。原以为专著都很枯燥难懂,谁知这本专著开头就讲述了一个平常不过的故事,把我们带进了一个父母离异
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读《幼儿行为观察与记录》有感读《幼儿行为观察与记录》有感丁书美《幼儿行为观察与记录》作为学前教育的经典著作,勇于创新,与时俱进,注意关注儿童教育工作的新形势,引入新的理论成果。 这本书共分为九章 第一章:从行为理解幼儿 第二章:观察与记录前的准备 第三章:观察与记录的方法概述 第四章:时间取样 第五章:事件取样 第六章:轶事记录 第七章:检核表 第八章:影音记录 第九章:观察与记录的伦理。《3-6岁儿童学习与发展指南》说明中
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幼儿游戏观察记录泰兴市实验幼儿园幼儿游戏观察记录表班级:大六班 时间: 记录者: 王菲 观察时间8:26-8:31观察地点葡萄架下观察对象小苹果、淼淼、观察目的面对突发情况,大班幼儿利用周围环境资源的意识和能力观察实录教师节,班上收到了两盆月季花。教师决定带着孩子们去亲手体验种花的过程。于是利用班上遗留的红酒盒子,老师帮忙将月季花进行了移盆。孩子们围在老师周围,七嘴八舌地讨论着老师种花的事情。我一边用剪刀松土,一边问