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讲座：从留白到补白——巧用空白讲诗歌（含ppt）

2017-11-24　　作者：卢叶青　　浏览：

    诗歌，从吟诵到理解到鉴赏，能力要求逐渐提高，教师的讲授和学生的理解常常感到力不从心。究其原因，历史的久远、表达的差异、自身阅历的限制固然存在，但关键在不能在诗歌营造的语境、情境、意境中找到自己存在的空间，即一直游离于文本之外“进不去”，无法在阅读和体味中与文本、作者产生同频共振。而这个存在的空间便是诗歌留给我们的“白”，是一块需要我们去填补的“宽敞之地”，这就要求我们具有相应的读白之术和补白之法。