- 我们该怎样对待丰富的网络语言
- 2017-11-27 作者：肖军 浏览：
-
语言是随着社会的发展而变化发展的。随着社会的发展，新事物、新概念层出不穷，人们的思维愈来愈细致复杂，这些都会向交际提出新的要求；不同社会的联系、交往、接触也必然会推进语言的发展。网络语言作为一种言语现象，其形成及被广泛使用与时代、社会、文化均有着密切的联系。简言之，网络语言无论其“语言”的身份是否得以承认，但作为一定社会群体的一种言语现象，依然是语言和社会共变的结果。
一、对待网络语言的态度
在迅速发展的网络时代中，人们的语言生活不再单一，网络语言的广泛使用给语言学增添几分色彩，然而，人们对于种种新的语言现象褒贬不一。
1、网络语言泛滥，学生家长担忧
青海新闻网8月13日，交通巷的李女士给本报打来热线电话称，她的小孩喜欢上网聊天，现在和家人、朋友讲话满口都是“偶”（我）、“酱紫”（这样子）等网络语言，甚至作文中夜出现“JJMM”（姐姐妹妹）、“青蛙”、“灌水”等词，让人一头雾水。李女士担心：长此以往，孩子的语文如何学好。
2、网络语言，学生最爱
记者随机采访了几名中学生，发现他们对网络语言的确情有独钟。正在读初二的小雯说，网络语言活泼，用起来非常方便，也很时尚，同学们都很喜欢使用，她告诉记者，一个简单的单词或者一个符号就能将意思表达明白，很省事。
3、网络语言，影响写作
记者调查中，一些语文老师认为，网络语言对中小学生作文写作影响最大，主要表现在表达不规范、不完整，病句、错句、歧义层出不穷，经常张冠李戴、错字连篇。网络语言甚至在有些时候已经影响到了与人沟通。
二、网络语言的定义
网络语言的迅速发展已呈现一种多样化的趋势，我认为主要可以分为符号化、谐音化、缩写化和混用化四大类。
1、符号化
这一类大多是用来交际的简单、随意、生动、多样化和具有强烈的个性化色彩的各种语言符号。尤其是在网络聊天中，许多网民的昵称和个性签名都用一些特殊的符号表示，例如：我的QQ好友中就有很多个性化的网名：┌;翫黯纞`灬 、Mr:∵ I lo 、⿴{Ｍɑ。、⑦々②→♂、♂鈳瞹☆乖儚等等，这些复杂的符号不仅仅是一种象征，有的还表达了某些含义。此外，随着搜狗、拼音等许多输入法和QQ聊天软件的更新与发展，也给人们提供了许多表达说话者情绪的各种符号或符号组合。日常生活中人的情绪无外乎喜怒哀乐，但网络语言以其特有的优势将网民的情感表达得更为丰富多彩更为生动贴切。例如：在聊天时，人们可以利用各种各样的QQ表情，有微笑、撇嘴、发呆、得意、害羞、大哭、尴尬、发怒、调皮、惊讶、难过、偷笑、傲慢、流汗、憨笑、咒骂、疑问、再见、坏笑、糗大了、鄙视、委屈、阴险、可爱、可怜……甚至有的还可以使用DIY魔法表情，呈现一段动画。而我们最常使用的搜狗输入法，当打出某些表达情绪的汉字时，也可以呈现对应的符号表情，例如：O(∩_∩)O哈哈~、哭%>_<%、呜呜~~~~(>_<)~~~~ 、(*^__^*) 嘻嘻……等等。这些符号化的网络语言生动、形象、方便，因此被大多年轻人所喜爱，并广泛使用，甚至会用到手机短信中。
2、谐音化
不论是英语还是汉语体系中，有很多词在读音上相同或相近，所以人们或多或少会使用这些词来代替原来的词。在英语中，经常使用的是用谐音的缩写，例如：“see you”可以写成“CU”，“I see”可以写成“IC”等等；另外，还有用与英语单词读音相似的数字来表示，例如：“for”和“4”，“to”和“2”。这种数字的谐音在汉语也是有很多的，例如：“886”就是“拜拜喽”，“9494”相当于“就是就是”，“7456”意思是“气死我了”……还有一种就是输入法带来的谐音，当我们打出一个词语的拼音时，会有很多音同义不同的字出现，人们就会使用那些有趣的词语来表达原来的意思。例如：“邮箱”和“油箱、幽香”，“旅游”和“驴友”，“版主”和“斑竹”，“大侠”和“大虾”，“美女”和“霉女”，“偶稀饭你”就是“我喜欢你”的意思等等。这些词语的出现，增加了语言的俏皮与有趣，是一般的对话不再那么沉闷死板,网友们用自己这种无厘头的语言自由自在地交流，自娱自乐地沉醉其中。
3、缩写化
为了节省上网的时间，网友们往往会使用一种快捷的语言传情达意，这些语言不像书面语言那样正式，也不需要像口头语那样流畅，只需能表达某种意思。例如：我们最常遇到的，像“RMB”、“3W”、“ BF和GF” 等等；英语中有很多的缩写形式就被网名们直接使用的，例如：“DIY”就是“自己动手”的意思，“BTW”就是“BY the way”的含义；又如“我们今天上PS课”，这里的“PS”就是“Photoshop”的缩写；还有一些是汉语拼音仿照英文的缩写形式，例如：“DD就是弟弟”，“RP就是人品”，“PLMM就是漂亮妹妹”等等。甚至还有一些粗俗的话也是用缩略形式，比如“NND、TMD”；虽然这些只是缩略形式，由于网民们的广泛传播与应用，人们对这些词也见怪不怪了。
4、混用化
网络语言的另一种趋势就是混用化，这种形式使用的大多是文化层次较高的年轻人，他们随意地使用中文、外文、数字、拼音、字母等符号体系，想当然地自由发挥，使表达的内容给人一种不伦不类的感觉。比如放着好好地“我服了你”不说，偏要来个“I服了U”，用“N久不见啦”来表示“好久不见”，“昨天考试pass了”等等，搞得连英语国家的人们都摸不着头脑，还有“3h学生”(三好学生)、“+U”(加油)、“去商场shopping”(去商场购物)等等。这种现象在日常生活也是比较常见的。
三、网络语言的成因
网络语言出现的根源，其主要根源有下面4个方面。
1、节约时间和上网费用
在网络的论坛（BBS）和聊天室时，为了提高文字输入速度，节约上网时间，主要是为了节约上网费用，网民群落对一部分汉语和英语词汇或句子进行改造，才创造出英文极简缩略语、拼音极简缩略语、数字代码谐意语。
网络语言新词汇诞生的另一个根源就是微软操作系统上使用智能性全拼输入系统，由于上面的字词或者不是按照网络使用频率排列或者根本没这个词，所以在寸秒寸金的网络上，网民就没有耐性保证打字的准确而大量使用同音字词代替，直到形成公认的新词汇。例如“版主”没有，就用程序生成的“斑竹”代替，“主页”没有就用“竹叶”代替，“你才”先出来就代替要选字的“你猜”；“点心局”先出来就代替电信局。
2、蔑视传统，崇尚创新
网络语言、网络文化是一种伴生于网络技术的文化现象。网民群落由于大多数很年轻，具有自主、开放、包容、多样和创新特点，他们蔑视传统，具有极强的反传统意识，崇尚创新，完全不受传统语言语法、语义的规范、标准的约束，因此创造出一种方便网络上应用的语言变体——网络语言语体。
3、张扬个性以引起别人的重视
网络给了每个人张扬个性、释放自我的独特空间。因此网民群落比较愿意故意显得另类来张扬自己的个性以引起别人的重视，因此创造出一些奇奇怪怪的词汇和网名。网络语言已经成为某些人表现其个性的标志。
4、掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯
因为网络空间是虚拟世界，所以大多数人为了掩饰个人身份（是白领、是蓝领、是老板、是主管、是职员、是工人、是学生、是教师、是服务员），对自己的年龄保密（是80岁、是8岁），不暴露自己的性别（是男是女），不流露自己的语言习惯，而愿意以另一种专用的语言来在网上参与论战、与人聊天交流，网络语言就应运而生。
四、网络语言在网络交流中的优势
网络语言变化迅速，几乎每天都有新词在聊天室诞生，但大多数网络语言只能在网上昙花一现，便被淹没在语言的滔滔洪流中。对于这种内容极其丰富又极不稳定的语言形式，很难简单地概括它的所有特征。
在网络空间的交往中，这种独特的语言形式不但成为网民心领神会、约定俗成的身分识别代码，也发挥着特有信息、情感沟通优势。这些优势主要表现为：
1、打破禁忌
在网络人际传播的语言文化中，和不认识的人搭讪并试图建立关系是规则所允许和鼓励的，而且放弃建立关系的努力也不会被视为轻浮反覆，同时所有行为的代价和成本都是低廉的。而网络中运用最广的“GG、MM、大虾、菜鸟”等语言称谓，建立了虚拟的网络人际关系，使得对话比实际交谈更为亲切顺畅。
尽管人们在网络中掩饰了自己的真实身份，但同时通过幽默的调侃、夸张语言打破现实生活中确立对话关系的某些禁忌原则，使双方的交流更加自然。
2、弥补缺失
与面对面的人际交流相比，由于身体、表情和声音等的缺失，造成了网络传播中情感的传递障碍，网络使用者为此绞尽脑汁创造种种方式来弥补。
最为明显的就是网络中表情符号的出现。目前已有数以百计简单符号用以模拟人的基本表情，同时，“哈哈”、“呵呵”、“5555……”这样的拟声词成为网络语言中使用频率最高的一类词。当网络一端传来的信息末尾加上了“＾＿＾”时，即使不能肯定对方的真实情绪是否如此，但还是知道对方希望传达的是友善、快乐、好心情等情绪。
3、凸显个性
没有了声音、语调、笔迹的区别，网络很大程度上抹煞了受众的“个性”。因此，网络使用者必须依靠自身的语言风格等因素来张扬自己的个性，以引起别人的重视、取得一定范围的身份认同。
即使个体在现实中相貌平庸、沉默寡言，却毫不影响其在网络中指点江山激扬文字。丰富多彩的网络语言为网民提供了展示个性的平台，网民展示个性的文字又丰富了网络语言的空间。
五、如何看待网络语言
网络时代的语言的确多姿多彩，这也是社会发展的必然产物。网络给人们提供了发挥创造力和展现个性的平台，网络语言的简洁方便、形象直观，生动有趣使之被人们广泛使用并传播，在一定程度上也丰富了语言。然而，网络语言毕竟不成系统，不具备规范的语言体系，会带来一定的认知困难，是人们养成不正确使用语言文字的习惯，从另一个角度讲，这也是对我们传统语言文化的一种亵渎。
各界学者、老师也对于这一问题也褒贬不一：天津作家冯骥才委员说：“网络语言给我们的民族语言带来了冲击，甚至造成了一定的‘烧伤度’”；而复旦大学的顾晓鸣教授则是“网语”的鼓吹者，他认为“网语”是一种可以体现现代人生存和思维状态的新语言，它的出现在语言史上具有划时代的意义；然而，一些老师认为，对一些肮脏的“网语”的泛滥不能掉以轻心，因为它们不仅多老师教学带来干扰，而且对孩子的语言学习、道德养成产生弊端。北京广播学院语言传播研究所所长于根元教授认为，首先应制订网络新词新语规范的基本原则，研究哪些词语是好的，哪些是不好的。无论从哪个观点看，我们都应该正视网络语言的对人们的影响，不论是展现个性也好，发挥创造力也好，都要掌握一定的度，这样才能发挥网络语言对语言学的积极意义。
要规范网络语言的使用，只靠教师、语言专家是远远不够的，网民群体应该提升自身的素质，注意分场合地使用网络语言，共同维护我们中华民族博大精深的传统语言，只有这样，中华民族的优良传统文化才能得以传承和推广。
对于正在迅猛发展的网络语言，我们要以客观辩证的方法看待它，看到它的长处同时也不能忽略它潜在的危害，运用科学乐观的态度正确取舍。
一方面，我们要加大语文素质教育，促进汉语健康发展。对中小学生进行语言文字规范化教育，尽可能地规范网络语言，促使汉语沿着规范、健康的轨道发展。另一方面，在发展网络语言的同时，加大对网络的管理，把一些不健康的语言文字进行净化，对一些不规范的语言文字如错别字、语法错误的句子等进行规范化。只有这样我们才会有健康的网络环境，网络语言会良好的丰富现代语言的词汇。
总之，一句话，“取其精华去其糟粕”。