教学随笔
- 杨海霞-学习心得
- 2025-10-22 作者：mjs4xxywbf 浏览：
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多维赋能教学，深耕教育本真
聆听肖校长的《搭船的鸟》一课，我收获颇丰。肖校长的课教学环节自然流畅，从导入的游戏“看图片”逐步引导学生进入“观察”的学习状态，到跟着小男孩观察鸟，再到对字词、课文内容的深入学习，环节过渡自然，能让学生在循序渐进中掌握知识。同时字词教学有妙招，如“相机识词”，在句子中识字，让学生在语境中理解字词含义；对于“翠”字，不仅讲解其书写，还深入挖掘其与“翡翠”的关联，让学生感受文字背后的文化和内涵，这种识字教学方式值得借鉴。
下午的讲座也让我受益匪浅，王鹏主任分享的AI助力学科教学方法，如利用AI完成备课、制作课件、编写试题等，展现了技术赋能教育的广阔前景，让我意识到智能工具可高效解决教学中的诸多繁琐任务，为教学创新提供助力。张洪根书记强调的实践作业设计，从劳动、科学探究、自然观察等多方面入手，体现了“行”与“知”的融合，让我明白实践作业是提升学生综合素养的关键路径，能打破学科与生活的壁垒。黄敬统校长的儿童书院式课堂建构，溯源书院精神，反思当下课堂不足，提出的文化底色、思维深度等期待，以及“涵养之境”“自主之基”等核心要素，让我领悟到教学应回归育人本真，在文化浸润与思维碰撞中，把学习主动权还给学生，让课堂充满生命活力。
今天的工作室研讨活动，为我打开了教学新视野，我将在今后教学中，融合多方智慧，深耕教育沃土。