教案课件
- 天上有颗“南仁东星”教案
- 2025-10-16 作者：mjs4czywljy 浏览：
《天上有颗“南仁东星”》教案
执教：大生初中 黄海霞
一、教学目标
1. 了解作者王宏甲及其作品，整体感知课文内容，理清文章以空行划分的五个部分的脉络。
2. 学习文章通过选取典型事件、运用多种描写手法塑造人物品质的写作方法。
3. 分析南仁东的思想品质，体会作者对他的崇敬与赞美之情，传承其精神。
二、教学重难点
1. 重点：梳理南仁东的人生经历，分析其人物形象及文章塑造形象的方法。
2. 难点：理解从“看星星”往事开篇的用意，结合自身实际践行南仁东精神。
三、教学准备
1. 多媒体课件（含“中国天眼”图片、南仁东相关影像片段）。
2. 字词检测习题单。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课
1. 播放“中国天眼”捕捉宇宙信号的短视频，展示“南仁东星”相关图片。
提问：“同学们，视频中藏在贵州大山里的‘超级天眼’能探索宇宙边缘，而这颗以‘南仁东’命名的星星闪耀天际，它们之间有怎样的联系？”
2. 引出课题：今天我们走进《天上有颗南仁东星》，探寻“天眼之父”南仁东的人生故事。
（二）课前铺垫，夯实基础
1. 作者简介：介绍王宏甲——当代文学家、学者，中国作家协会报告文学委员会副主任，作品获“五个一工程”奖、鲁迅文学奖等，曾担任纪录片《长征》总撰稿。
2. 背景资料：讲解“中国天眼”（FAST）是我国自主建造的500米口径球面射电望远镜，由南仁东1994年提出构想，2016年落成启用；南仁东2017年逝世，被追授“时代楷模”，王宏甲深入采访后创作相关报告文学。
3. 字词检测：出示拼音填汉字习题，学生作答后核对答案。
（1）初三那年，一位老师发现了南仁东身上的qián zhì 潜质 。
（2）正是这gān gà 尴尬 ，让他对什么叫“一丝不苟”yán sī hé fèng 严丝合缝 有了深刻的认识。
（3）反复shāi xuǎn 筛选 出的一百多个地点大多位于贵州大山深处，人迹罕至，南仁东坚持每个都要去实地考察
（4）夜宿山乡，点起gōuhuǒ 篝火 ，南仁东和同事们坐在火堆边仰望星空
（5）工程的推进速度，令很多心存疑虑 者chēng mù jié shé 瞠目结舌
（6）南仁东mùdǔ 目睹 了馈源舱升空的全过程
（7）他平静地摆摆手，大家看到他，已经rèlèi yíng kuàng 热泪盈眶了。
（8）在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面yī lǎn wú yú一览无余 。
（9）你们青年人zhāo qì péng bó 朝气蓬勃 ，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳
（三）任务驱动，探究文本
任务一：整体感知，概括内容
1. 学生快速阅读课文，结合空行划分的五个部分，梳理南仁东的人生经历：
明确：第一部分（1945-1963年）：少年求学往事。
第二部分（1968-1978年）：青年工作学习经历。
第三部分（1993-2007年）：主持“中国天眼”选址工作。
第四部分（2011-2016年）：主持“中国天眼”落成启用。
第五部分（2017-2018年）：逝世后“南仁东星”闪耀天际。
2. 小组讨论：从“看星星”的往事写起有何用意？
明确：交代南仁东从小对星空的兴趣，为其日后投身天文研究、建造“中国天眼”埋下伏笔，体现梦想的起点。
任务二：细读品味，分析形象
1. 学生细读课文，结合具体内容分析南仁东的人物形象，思考文章塑造形象的方法。
2. 师生共同总结：
人物形象：热爱祖国天文事业、敬业奉献、一丝不苟、坚韧执着的科学家。
塑造方法：
(外貌)在选址的十余年中，从省长到不少村干部都认识了这个“穿短裤的天文学家”。
(外貌)“那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。”他的学生说。(语言)“正因为落后，才要奋起。”南仁东说。
(语言)“南老师怎么不吃鱼呀?”食堂的师傅问。“他说吃鱼要剔刺，他没时间。”学生
苦笑着说。
(外貌)阳光照在他仰起的脸上，他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他
无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼”了。
(动作、神态)他平静地摆摆手，大家看到，他已经热泪盈眶了。
细节描写：刻画他夜以继日分析数据、克服困难坚定前行的细节，展现科研精神与人格魅力。
任务三：弘扬精神，学以致用
{C}1. {C}{C}{C}{C} 提问：“南仁东的精神值得传承，作为中学生，你该在哪些方面践行这种精神？”
师生讨论交流
2. 学生结合自身实际发言，如：学习上一丝不苟、遇到难题坚韧不拔、树立报国理想等。
（四）课堂总结，升华情感
1. 回顾课文：本文梳理了南仁东从少年到逝世的人生轨迹，着重展现他为“中国天眼”付出的努力，凸显其坚持理想、艰苦奋斗、自力更生的高贵品格。
2. 情感升华：南仁东虽逝，但“南仁东星”与“中国天眼”共同闪耀，他的精神将激励我们不断前行。
（五）布置作业
1. 摘抄文中体现南仁东精神的语句，写下自己的感悟。
2. 以“向榜样致敬——我眼中的南仁东”为题，写一段不少于200字的短文。
五、板书设计
天上有颗南仁东星
王宏甲
1. 少年：求学立志（看星星）
2. 青年：工作积淀
人生轨迹 3. 中年：选址攻坚
4. 晚年：天眼落成
5. 逝世：星耀天际
热爱事业
敬业奉献
一丝不苟
坚韧执着