教案课件
- 常见金属的化学性质教案——王玺
- 2025-12-29 作者：mjs4czhx 浏览：
第6章 金属资源综合利用
常见金属的化学性质 教案
横垛初级中学--王玺
教学目标：
1. 通过实验探究金属的化学性质。
2. 掌握金属的化学性质在生活中的应用。
教学重点：培养学生的思想方法、动手实践探索能力。
教学难点：在体验中理解对比实验法。
教学过程：
问题导入，判断金首饰的真假。
学生分组谈论方案：
实验一：老师演示镁、铝、铁、铜四种金属在空气中加热点燃。
学生分享实验现象；
学生一：镁：剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放热、生成白色固体、有白烟生成
；铝：表面变暗，不燃烧；
学生二：铜：表面变黑，不燃烧；铁：在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、
生成黑色固体；
学生完成反应方程式；
老师提问：金属都能与氧气反应吗？
观看视频（金在空气中高温加热）；
学生分享结论：多数金属+氧气=金属氧化物；
实验二：老师演示镁、锌、铁、铜与稀盐酸的反应，并点燃生成的气体。
学生观察并分享现象；
学生：镁：镁条表面有大量气泡生成；锌：锌粒表面有较多气泡生成；铁：铁丝表面
有少量气泡生产，溶液由无色变为浅绿色；铜：不反应；
学生完成化学方程式；
老师提问：这些实验表明金属具有什么化学性质？
学生分享结论：氢前金属+酸=金属化合物+氢气；
实验三：老师演示讲铁丝加入硫酸铜溶液。
学生分享实验现象：铁丝表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；
观看视频：铜与硝酸银溶液反应；
学生分享实验现象：红色固体表面有银白色物质析出，溶液由无色逐渐变为蓝色；
学生完成化学方程式；
老师提问：体现出金属什么化学性质？
学生：金属+金属化合物=新金属+新金属化合物
学生通过实验证明首饰的真假；
1、金属（大多数）能与氧气反应
2、金属（大多数）能与稀盐酸或稀硫酸反应
3、金属能与金属化合物反应
板书设计：
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常见金属的物理性质和化学性质
金属的化学性质 大多数金属与酸反应 金属能与金属化合物反应 |
