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2021-09
巧用游戏,享受课堂巧用游戏,享受课堂——以黄河、长江游戏为例2021年5月26日,江苏省小学体育与健康百节优秀课评比活动在常州拉开了帷幕。此次作为淮安市选手以《游戏:黄河、长江》参与赛事,并取得一等奖的好成绩,献礼党的百年华诞。《游戏:黄河、长江》选自科学的预设与艺术的生成水平一二年级跑与游戏单元第一课时,具有较强的趣味性和竞技性,深受学生喜爱,它对于增强学生体质、促进身心健康,提高学生体育活动参与意识,培养优良品质都
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2021-09
基于生活场景的低年级体育课游戏“五化”设计江苏省优秀课基于生活场景的低年级体育课游戏五化设计——以一年级《各种姿势的爬行》为例体育游戏亦称活动性游戏,是以体育动作为基本内容,以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种现代游戏。在小学体育教材中,已明确规定小学的体育教材内容(特别是小学中低年级)应以游戏为主线,多运用游戏的方法进行教学。那么,体育游戏如何在体育教学中合理运用,如何在教学过程的各个环节发挥作用,显得尤
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2021-09
闯关式教学在小学篮球教学中的应用闯关式教学在小学篮球教学中的应用闯关一词,在《辞典修订版》中诠释为:冲过关口或考验。本文闯关式教学是基于学、练、赛、评一体化思想下的一种创新性的教学模式,是将体育知识及学习目标模块化,并分别融入闯关游戏场景中,通过关卡任务的教学手段,激励学生在潜移默化中学习,在自然自觉中坚持,在自我实现中建树,在互动交流中升华的一种教学模式。它体现了以学定教,以练强能,以赛催长和以评促学深刻内涵,是体育教学更
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2021-09
-观-《跳跃:助跑后单脚起跳用手、脚或头触悬挂物》有感 陈波【江苏省优秀课】多元渗透 突破挑战--观-《跳跃:助跑后单脚起跳用手、脚或头触悬挂物》有感在五月份常州之旅中,我非常有幸能够到现场观摩此次2021江苏省中小学体育与健康优秀课评选活动,百节体育优课,体育教师们以满腔的热血和活力献礼百年华诞!每一位教师都激情满满,每一节课堂都精彩纷呈。其中,有能够在体操垫上进行学练的悬垂课、用小手掌进行武术手型变换的练习课以及游戏串联情境进行学练的跳跃课;课堂中的队形、
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2021-09
游戏巧设计让体育课堂更灵动游戏巧设计让体育课堂更灵动以一节《山羊·分腿腾越》为例为贯彻、落实党中央强化体育课的要求,形成在课程目标引领下的备、教、学、评一体化教学格局,不断提高体育教学质量,促进广大青少年的健康成长与全面发展。2021年5月,江苏省中小学教学研究室在常州市开展《小学体育与健康》优秀课评比活动。笔者听了一节常州市李公朴小学巢玲老师的水平三(六年级)《山羊·分腿腾越》,巢老师根据学生的年龄阶段和学习需要,精心设计
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2021-09
2018,2019,2020工作室总结http: edu taixing cn uploadfile 2021 0916 20210916092740711 pptx
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2021-09
实施方案郭建明小学体育名师工作室工作实施方案(2018-2020年)根据泰教师[2017]7号文件《关于进一步推进全市名师工作室建设及管理的意见》等有关文件要求,发挥特级教师的辐射、引领作用,加强特级教师后备教师队伍的培养,努力提升体育教学研究的水平,现制定泰州市郭建明小学体育名师工作室工作实施方案。一、工作理念以人为本,关注工作的有效性、针对性、创新性、发展性。二、工作模式教学与研究共进,成果与提高共赢,勤奋与创新
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2019-05
郭建明个人介绍郭建明 男 1964年3月出生,1985年7月参加工作。一直在泰兴市襟江小学从事体育教学工作,至今以从教31年。江苏省小学体育特级教师,江苏省人民政府督导专家组成员,全国体育科研先进个人,全国体育传统项目学校先进工作者,江苏省十佳田径教练员称号。曾获江苏省中小学中青年体育教师基本功大赛一等奖,江苏省中小学中青年体育教师教学能手比赛一等奖(第一名)。自工作以来,省级及以上发表文章50多篇,曾获中运会体