教案课件
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2020-03
小茶壶(音乐游戏)设计意图:茶壶是孩子们身边随时可见的生活用品,在孩子的眼中,茶壶只是一种没有生命力的物品。而歌曲《我是一只小茶壶》是一首外国儿歌,歌曲里以拟人的方式给予了小茶壶生命,让孩子们插上了想象的翅膀,歌词风趣、活泼这正好适合小班孩子的活泼好动的年龄特点,鉴于此我设计本次活动,目的就是给予孩子想象、创造和自由表现的空间,激发幼儿用身体动作表现茶壶形态,在游戏的情景中学习,并能与同伴一起表演和创作。活动目
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2019-12
中班语言活动:跑跑镇中班语言活动:跑跑镇执教者:陈泰川【活动目标】1 在游戏中能积极猜想两个物体碰撞后的奇妙变化,乐意大胆地表达自己的想法。2 在阅读中感受故事的诙谐有趣。活动准备:绘本画面的PPT;幼儿绘本16本;游戏胸饰16个;图标若干;《找朋友》音乐【活动过程】一、导入部分,激发幼儿对两个物体组合后的变化产生兴趣。1 介绍跑跑镇 自然带孩子入场,走到一半时打招呼。今天来了很多客人老师,我们一起和他们打个招呼吧?找个位置坐
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2019-12
小班健康:蹦蹦跳跳真快乐小班健康:蹦蹦跳跳真快乐活动目标:1 第一层次:学会双脚并拢向前行进跳,能轻轻起跳落地;第二以次:愿意双脚并拢向前跳 保持身体平衡; 第三层次:乐意并尝试向前跳。2 喜欢扮演小兔子玩跳跃游戏。活动准备:1 狼头饰1个、小免子头饰若干 小蘑菇若干,框子2个;2 在场地一端画上一个大圆圈,表示小免的家;狼的家在另一端;音频与播放设备一、做小兔模仿操活动身体1 队列队形练习,幼儿戴好小兔头饰,踏步进场,找位置站好。2
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2019-12
小班数学:好玩的橡皮泥小班数学:好玩的橡皮泥执教者:丁书美活动目标:1 在做做玩玩的过程中比较物体的大小,学会按一定的顺序对三个物体进行排序。2 初步感知物体大小是通过比较得出的。3 对数学活动感兴趣,乐于参与尝试。活动准备:红、黄两色、大小不同橡皮泥团若干个;小垫板14块,幼儿收集的树叶、瓜果。活动过程:{C}一、{C}玩泥团,比大小。{C}1 {C}第一次玩泥团。师:今天老师带来了什么?我用它给你们变个魔术,瞧!搓搓搓,揉揉揉,变变变
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2019-12
大班:区分左右(数学)大班:区分左右(数学)执教:丁书美【活动目标】1 幼儿能以自身为中心,区分左右,发展空间观念。2 能比较准确地说出物体所在的左右方位,锻炼反应能力。3 愿意参加游戏,体验参与活动的乐趣。【活动准备】PPT,手环人手一个。【活动过程】一、区分左右手1 猜谜导入一棵小树五个杈,不长叶子不开花,天天干活不讲话,写字画画都靠它。猜猜是什么?(手)小朋友们真棒,是手。那我们的双手可以干什么呢?(写字、画画、吃饭、穿
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2019-12
小班语言:《谁咬了我的大饼》小班语言:《谁咬了我的大饼》执教者:樊丰源活动名称:谁咬了我的大饼活动目标:1 理解故事内容,学会说故事中的语言。2 感知动物的嘴巴特征与大饼上留下的形状之间的对应关系。3 喜欢听故事并感受故事内容的诙谐幽默,体验阅读和想像带来的乐趣。活动准备:{C}1 {C}小鸟、小兔、鳄鱼、河马、狐狸图片{C}2 {C}小篓子、牙印饼干道具、粘贴牙印板。活动过程:{C}一、{C}导入部分:大饼引出故事,激发幼儿兴趣。(我们和客人老师
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2019-12
小班数学:树叶宝宝找妈妈小班数学:树叶宝宝找妈妈执教者:樊丰源活动目标:1 能按大小、颜色对树叶进行分类,增强幼儿对数学的兴趣。2 体验用树叶做游戏带来的乐趣,感受大树妈妈与小树叶的亲情活动准备:1 红黄绿三棵大树,红黄绿树叶若干,红黄绿篓子各一个。2 小篓子人手一个。3 红黄绿三色牌子人手一个。4 教学相关音乐。活动过程:1 跟着音乐《秋风》进场。1)师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?秋天到了,秋风一吹,小树叶一片片的从树上飘落
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2019-12
中班社会活动《嘘,保密!》中班社会活动《嘘,保密!》执教者:王 璐活动目标:1 观察、记忆画面的细节、顺序等,并以此为线索寻找王冠。2 理解故事情节,体验和同伴共同阅读、共同游戏的快乐。活动准备:1 嘘,保密课件、故事图片部分2 王冠头饰若干活动过程:一、引出话题,了解故事名字1 出示图片:这是什么动作?这个动作代表什么意思?我们什么时候会嘘?2 理解故事名字:什么叫保密?原来,重要的事情不能随便告诉别人,藏在心里就叫保密。有什么
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2019-12
音乐游戏:蛀虫和牙齿音乐游戏:蛀虫和牙齿王 璐活动目标:1 熟悉乐曲旋律,了解乐曲的三段结构和表达的内容。2 创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。3 遵守游戏规则,体验与同伴合作音乐游戏的快乐。活动准备:1 音乐、圆形座位摆放、图片三张(小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙)、自制大牙刷一把、记号笔、白纸。2 经验准备:幼儿对蛀牙和牙齿的相关知识有一定了解。活动过程:一 图片导入。师:今天老师带来了三张图片,看看图上都有谁?它们在
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2019-12
大班音乐欣赏《金蛇狂舞》大班音乐欣赏《金蛇狂舞》济川街道中心幼儿园 张晓菲设计意图:《金蛇狂舞》是一首民族乐曲,具有浓郁的民族风格,情绪欢腾激越,象征了中国人民对美好生活的信心和期望。乐曲的第二段,上下句对答呼应,句幅逐层减缩,速度逐渐加快,加之锣、鼓、钹、木鱼等打击乐器的节奏烘托,使情绪逐层高涨,直至欢腾红火的顶点,生动地再现了民间喜庆时巨龙舞动、锣鼓喧天的欢乐场面,洋溢出鲜明的民族性格特色和生活气息。如今,快速高