教案课件
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大班语言 《大自然的话》大班语言《大自然的话》济川街道中心幼儿园张晓菲设计背景:《幼儿园教育指导纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿园里有一个小花园,四季花香,鸟飞虫鸣,我经常带着我的孩子们用心聆听大自然的声音,感受大自然的美好,让他们徜徉在自然的中,静心观察,仔细发现。诗歌《大自然的话》具有科学性、趣味性、节奏性,里面隐藏着很多的
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数学:简单推理数学:简单推理黄海兰一、活动目标 :1.学习仔细观察图片,进行简单的分析和推理,初步获得一些简单的推理经验。2.感受用数学的思维方法解决问题的乐趣。 二、活动准备:PPT课件,爱心礼盒一个,奖励贴画纸,记分牌两个,带有1~1O数字的红、蓝圆片各1O个。 三、活动过程:一、感知推理 1.请幼儿猜一猜盒子里是什么。 师:看,这是什么?我呀,在爱心礼盒里藏了一样东西,猜一猜可能是什么呢?不是,不是,也不是。给你们一点提
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科学:我的影子朋友科学:我的影子朋友黄海兰一、活动目标:1 能积极探索影子的奥秘,感知光与影近大远小的关系。2 尝试用肢体动作表现光影的造型,体验趣味光影游戏带来的快乐。3 了解影子在生活中的利用,丰富幼儿对影子的认识。二、活动准备:1 室内用遮光窗帘让光线暗一些;多媒体大屏幕;简单的背景图。2 手电筒,透明与不透明的玩具若干,记录表一张。3 《奥斯卡光影造型》视频。光影照片。4 《怪事多多—影子》PPT。三、活动过程:(一)谈
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小鸡出壳小班韵律活动:小鸡出壳活动目标: 1 初步了解、感受小鸡的出壳过程2 能用身体的各个部位跟着音乐节奏模仿小鸡出壳的动作3 在音乐活动中,感受与老师、同伴相处的乐趣活动准备:1 积累有关母鸡生蛋,孵蛋和小鸡出壳方面的知识。2.PPT、小鸡各部位卡片活动过程:一、声音导入,激发兴趣1 播放小鸡的叫声,教师提问师:听,谁的声音?2 播放小鸡的录音,教师提问师:是谁呀?它在又黑又挤的哪儿呀?那它想出勖来见谁?3 引导幼
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小蚂蚁旅行记活动名称:小蚂蚁旅行记活动目标:1 了解蚂蚁的外形特征,尝试用西瓜子组合拼贴出不同动态的蚂蚁造型。 2 大胆使用颜料进行创作,并能发挥想象,敢于在集体面前表述。3 提高动手操作能力,养成良好的操作习惯。活动准备:1 幼儿已观察过不同动态的蚂蚁,了解蚂蚁身体各部分的位置变化。2 西瓜子若干、棉签、乳胶、投影仪、素描纸、颜料、海绵若干。3 蚂蚁视频、相关PPT。活动过程:一、欣赏动物世界短片《小蚂蚁》1回忆、了解
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大班音乐游戏《谁是灰太狼》图 谱把图谱折成三部分,一段一段呈现出来。动作建议1、集体舞动作:每一小节内容:站在原点上,自拍2下,和同伴拍2下,右手做招手动作2下,和同伴交换位置(重复5次,交换5个舞伴)2、听到蹦蹦蹦的重音,做握拳的动作2下。游戏玩法建议第一段音乐:集体舞第二段音乐:全体幼儿听到蹦蹦蹦蹦重音后问谁是灰太狼?脚下两个黑点的幼儿开始追跑,谁先跑到自己的位置谁就是灰太狼。第三段音乐:扮演灰太狼的幼儿走四步回头一次,其
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“害怕”不可怕1、一边看恐怖的图片,一边听音乐,引出害怕的经验回忆。师:小朋友,今天老师给你们带了一段很特别的音乐,你们以前肯定没听过这么特别的音乐,你们准备好了么?提问:刚才你为什么捂着耳朵(嘴巴张得那么大、瞪着眼睛、抱紧肩膀)?教师小结:因为这段音乐让小朋友感到很害怕。害怕就像开心、难过、生气一样,都是情绪的一种,害怕的时候我们会情不自禁地瞪大眼晴、抱紧肩膀、捂着耳朵、张大嘴巴,今天我们就来聊一聊害怕。2、知