- 三年发展规划
- 2015-12-27 作者：gzhx 浏览：
江苏省泰兴中学 孙飞
本人于2015年11月，荣幸成为曹坤老师领衔的泰兴市高中化学名教师工作室的一员，我本人非常珍惜这样的机会，这也是对我10年来化学教学生涯所做的努力给与的肯定。在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任，这也是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导，并能与大家交流教育教学方法和理念。为了切实提升教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，督促自己、提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，特制定个人发展规划：一、自我分析
作为一名高中化学教师，我具有强烈的事业心和责任心，有十年的课堂教学实践经验、课堂教学心得的积累，对化学教学有一定的见解，对知识的难易程度和准确度的把握具有较强的能力，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。敏于发现，勤于思考，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，与同事相处融洽,能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事交流互补。积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。有班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育专著读的不够多，教育教学理论知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。
二、发展目标
以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在工作室主持人的指导和各位同行的帮助下，通过三年的努力，实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰，成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，努力使自己向研究型教师转变。
1、不断加强理论学习，更新教育理念。坚持认真地阅读《化学教育》、《中学化学教学参考》《中学化学》等杂志，做好阅读笔记，写好读后感，将对高中化学教学实践有较强指导意义的论文摘要下来提升自己的学科素养。苏霍姆林斯基说过“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”。我将通过阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，认真学习政治思想理论，教育教学理论，深入学习新课程标准。并以这些理论指导教学实践。广泛阅读文学作品，积淀文化底蕴。养成每天阅读半小时的好习惯，做好读书笔记，撰写读书心得。在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化的教师。
2、勤于反思。教育教学中，要注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。在课堂教学方面，我将认真对待每一节课，在教学过程中做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解。直面改革中出现的新问题，新挑战，改善教育行为，提升教学水平。
3、善于研究 。钻研教育理论，研读教育专著，完成教育教学论文。认真参与课题研究，在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我。
4、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。在名师工作室里，多看名师课堂实录，多听名师上课，多向名师学习，多向同仁学习他们的教学手段和方法，取他人之长，补已之短，反思自己的教学安排、构思、设计，结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，在课堂教学上形成个人特色的教学风格，每年在乡或县承担公开课3次以上及进行专题讲座2次。
5、积极参与工作室建设。严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探讨和交流活动。
三、具体措施
1、坚持阅读专业相关知识的书籍，认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，撰写好读书笔记和心得，积极参加校内外各项教育教学活动。
2、深钻深挖教材，认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的教学中。
3、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。
4、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。
5、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。
四、三年主要工作：
2015年度：
1、根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解；
2、加强理论学习，研究反思自己在教学过程中的不足之处，并通过加强学习来提高自身教学水平，围绕教师专业发展，坚持读书。争取研读两本教育著作，并写教学反思或随笔2篇；
3、参加听课，说课，评课活动，互相交流，互相补充.听优秀教师的课不少于20节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时撰写教学设计和反思稿；
4、制定课题研究计划，以课题为载体，通过课题的研究促进究能力的提升；
5．完成工作室布置的任务。
2016年度：
1、进一步努力提高自身教学水平，形成自己独特的教学风格，并取得同行及学生的肯定和认可；
2、坚持读书活动。读两本教育著作，并写教学反思或随笔2篇；
3、参加听课，说课，评课活动，互相交流，互相补充.听优秀教师的课不少于20节，取其之长，补己之短；成员之间进行听、评课活动后，及时撰写教学设计和反思稿；
4、完成课题研究，并力求取得一定成效。
5．完成工作室布置的任务。
2017年度：
1、多读数学教学教研书籍，提高教学业务水平，自选有关教育、人生、哲学方面的书籍两篇，并写教学反思或随笔2篇；
2、积极参加教育培训，提高理论水平，并指导教学实践。
3、往科研型教师发展，总结教育教学经验并形成教学论文。
4、撰写教育硕士毕业论文。
5、观摩名师课堂教学，主动请教和交流，邀请名师进行课堂指导。
6、指导帮助青年教师提高教育教学水平。
7、积极思考和研讨科研课题，做好课题研究的结题准备工作；高效完成工作室及学校的研修任务。
8、收集资料，迎接名师工作室成果验收工作，同时撰写相应论文。
总之，教学之艺，变化无穷，我将不断吸取先进经验，取长补短、推陈出新，力争自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！