小学英语乡村骨干教师培训心得
泰兴市南新小学 周小琴
有幸成为小学英语乡村骨干教师培育站的一员，我珍惜每一次学习的机会。这次活动，为期三天，有理论指导，讨论设计，模拟上课，教学观摩等环节。学习中收获多多，感想多多。
吴老师，徐老师，印校长给我们带来了三节精彩纷呈的同题异构课堂教学，不同的老师，不一样的教学风采。吴老师的沉着冷静，徐老师的热情洋溢，印校长的幽默风趣让我印象深刻。这三节课给我感觉就是真实、有效，这与老师们较高的自身专业素养是分不开的。较强的教学能力，多样的教学方式，最终取得了较好的课堂效果。兴趣是最好的老师，三位老师都注重激发和培养学生学习英语的兴趣，采用游戏教学，营造了轻松的学习氛围，使学生在学中玩，玩中学。教学中，吴老师注重对学生阅读技巧的培养，处理文本时采用任务型教学法进行分层教学。徐老师注重培养学生用英语思维的习惯，尽量用英语和肢体动作去帮助学生理解生词。印校长注重培养学生综合运用英语表达的能力，只要学生愿意开口讲，那就是一种进步。
从三位老师身上，我还看到了自信。正是他们的自信感染了学生，激发了学生的学习热情。而这恰恰是我所欠缺的，习惯了退缩，生怕自己做不好。接到通知要模拟上课，我的第一反应是想放弃，这么短的时间要完成一节课，还必须制作课件，觉得自己有些力不从心。一番思想斗争后，告诉自己要珍惜每一次学习的机会，不管结果如何，我觉得自己勇敢地跨出了心理上的一道坎。一名自信的英语教师对学生英语学习有着不可忽视的作用。虽然平时不断鼓励学生要大胆发言，勇敢表现自己，然而老师是学生的榜样，一位缺乏自信的老师怎样教出自信的学生呢！
三天的培训很短暂，三天的收获却是沉甸甸的。我将努力做一名充满自信的老师，将学习所思所得运用于教学实践中，将教学落到实处，不断提高课堂效率。
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