Seeing the doctor观课心得
珊瑚小学 吴文晶
利用这次培训的机会，我们小学英语乡村骨干教师培训班的全体成员观摩了九节精彩纷呈的优秀课例。课观摩完毕，内心很是触动，收获匪浅。
听完这九节课，我的感觉就是：他们的课真是精彩，准备得真是充分，设计真是独特。有的老师擅长设计各种活动活跃课堂气氛，有的老师课堂语言幽默风趣，还有的老师激情饱满，有的更是优雅从容......不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们赞叹不绝。从他们身上我能感受到英语课堂教学的多姿多彩。
其中给我印象最为深刻的是管燕老师的课。管老师先从自我介绍开始，自然而然地把音标ch的教学贯穿于其中，再通过游戏train coming让学生体验并复习ch 的不同发音，设计很是巧妙。接着，管老师由音标单词chocolate、cheese、toothache的教学复习了句型I have ....What’s wrong with...?He/She has a ...及表示疾病类的单词earache、headache、fever......并由单词fever渗透了文化华氏度和摄氏度的区别。然后，管老师设计了一个情境：The children are not good. They are seeing the doctor,But Doctor Bobby isn’t a good doctor.He wants to be a good doctor.Please give him some advice and and help Bobby.学生在真实的语言情境中操练本单元的重点句型，可谓水到渠成。最后，管老师由How to keep healthy?这个话题让学生自由发挥想象，运用所学的语言知识把自己的建议写在爱心卡片上并在同学之间分享。学生了解了健康的重要性并知道如何保持健康，情感教育得到了升华。
看似一节简单的课，却包含了上课老师巧妙的构思和辛勤的汗水。我想正是因为他们扎实的基本功，日积月累的经验才能让他们自信满满的站在讲台上，有条不紊的上完这节课。所以他们的精彩并非偶然，而是必然。
通过此次观摩活动，我们获得了宝贵的教学经验，看到了与名师的差距，这些点点滴滴或将成为我们专业成长的养分，或将成为鞭策我们的动力，肯定的是，我们将在小学英语教学的道路上不断进步，不断完善。
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