- “送教下乡”活动教案--打喷嚏的小老鼠
- 2015-12-31 作者：吴留萍 浏览：
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活动名称：打喷嚏的小老鼠
活动目标：
1、根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律段落，理解音乐。
2、学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，用晒太阳的动作表现B段音乐，用老鼠跑、高兴的动作表现A段音乐。
3、体验韵律活动的快乐。
活动准备：
课件、太阳图片。
活动重难点：
能较合拍地随乐曲做动作。
活动过程：
一、故事导入，完整欣赏
（教师出示小老鼠打喷嚏画面）
师：你们看谁来了？（小老鼠）这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏的动作）
师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏是怎么打的？为什么你要用手挡着？（打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向,防止传染）
师：小老鼠打喷嚏了。它决定去动物医院看病，可是它走几步，就忍不住打喷嚏 “阿嚏、阿嚏”，走走走走，“阿嚏、阿嚏”，走走走走，“阿嚏、阿嚏”。好不容易到了动物医院，医生说：“没关系，吃点药，多晒晒太阳，你的病就会好的。” 小老鼠吃了药，就去晒太阳，太阳光照在身上可真舒服啊。小老鼠的病渐渐好了，它高兴地回家了。
二、欣赏音乐，创编动作
师：有段音乐就是讲打喷嚏的小老鼠的故事。让我们来听一听。
1、倾听第一段音乐，合拍地做动作。
（1） 倾听音乐
师：听一听第一段音乐，讲的是故事里的哪个部分呢？（小老鼠生病了，打喷嚏）
师：这段音乐讲的小老鼠在去医院的路上“走走走走、阿嚏阿嚏”的事情。 （根据幼儿回答，播放A段图谱）
（2） 学习动作
师：我们来学一学小老鼠边走边打喷嚏的样子吧。
师：你发现小老鼠每次走几步路会打喷嚏？谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路？谁能来学一学老鼠没精打采的样子？
师：让我们围成圆圈，听着音乐一起做一做。
2.创编第二段音乐的动作。
师：打喷嚏的感觉真不舒服啊，听听看医生怎么说的？
（1）倾听音乐（播放B段图谱） 师：那让我们带着打喷嚏的小老鼠一起去晒太阳吧。（教师带幼儿随意做晒太阳的动作。）
（2）创编动作
师：太阳可真好。谁来说一说太阳晒了哪里？你还觉得应该晒晒哪里呢？你来做做看呢。
师：我们也来学一学这个动作。
师：我们一起跟着小老鼠把这些地方都晒一晒。 （听音乐合拍做动作。）
师：让我们再来多晒晒太阳，让感冒快点好起来。
3、欣赏第三段音乐，做高兴的动作。
师：仔细听一听第三段音乐。这段音乐和哪一段是一样的？ （播放第三段音乐，出示图谱。）
师：第三段音乐和第一段音乐是一样的。这段讲的是什么呢？
师：小老鼠全身都晒到了太阳，病全好了，他“走走走走”就会觉得好开心啊。他会做什么动作呢？ （根据幼儿回答来做动作，学一学）
三、完整音乐表演
1、师：这个打喷嚏的小老鼠的故事可真好玩，我们跟着音乐把它表演一下吧。
2、分组表演
师：大家表演的都不错哦。我们请女孩子来表演一下，男孩们做小观众。
四、结束活动
师：瞧，现在外面的太阳好大啊，我们赶紧到外面去晒晒吧！