学科视野
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2017-10
随笔：好爸爸好妈妈这个月，我们班的孩子都带来了许多盆栽，有的小朋友还和爸爸妈妈一起自制了花盆，并在里面种上了大蒜，它们一个挨一个地排列在窗台上，沐浴着缕缕阳光，有的开花了，有的长新叶了，孩子们可兴奋了，天天围在那儿
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美工区观察记录http: zq jstxedu net uploadfile 2017 1031 20171031023815584 docx
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在体验中成长 在活动中发展 ——农村幼儿园开展种植活动的有效策略陶行知先生认为，生活即教育，强调真正的生活教育是以生活为中心的教。种植活动正是农村幼儿园最大的教育资源，但对于我们农村幼儿园而言，由于师资相对薄弱，能力缺乏，家长认识存在偏差等，导致幼儿园的种植活动成为一种摆设，没有真正发挥其内在的教育价值。
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幼儿家庭教育中亲子游戏现状的研究本论文以调查问卷的形式，选取随机抽样的方法展开，旨在通过调查与研究，对幼儿家长关于亲子游戏的进行提出一些有效的建议，指导幼儿家长开展游戏，帮助幼儿及家庭成员树立正确的游戏观念。
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幼儿注意力不集中因素及策略幼儿的注意力的发展有利于幼儿在学习和生活中更加清楚地认识事物，做出积极的反应。教育生活中，幼儿存在着注意力不集中的现象，从而降低了幼儿学习的效率。本文针对幼儿注意力不集中的行为表现及其影响因素的分析，提出培养幼儿的注意力几点建议。
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浅谈《指南》背景下幼儿自主游戏的活动及指导浅谈《指南》背景下幼儿自主游戏的活动及指导【关键词】：指南幼儿 自主游戏 游戏指导【摘要】：主性游戏是教师在了解儿童已有经验的基础上，引导儿童共同参与游戏环境的创设，为儿童提供丰富的游戏环境及均等
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浅谈如何在音乐活动中培养孩子的情感浅谈如何在音乐活动中培养孩子的情感泰兴市市级机关幼儿园 成凤舞【摘要】：拥有良好的情感教育，才能形成幼儿良好的道德品质。在实践中也发现，音乐在培养幼儿的情感方面起着特有的功能。事之形有美恶，而后吾
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浅谈课程游戏化背景下集体教学活动的价值课程游戏化是确保基本的游戏活动时间，同时又把游戏的理念、精神渗透到课程实施的各类活动中，其中包括一日生活、区域活动、集体教学活动等。
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浅谈课程游戏化背景下的大班幼儿自主进餐新模式探究课程游戏化项目提出了6个支架给幼儿园指明了方向。其中，支架4针对幼儿进餐问题提出了改变要求:幼儿园应当“尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生”。我园通过“分步走”的方式启动幼儿自主、自助用餐改革，从教师干预向幼儿自我服务的转型。
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2017-10
课程游戏化背景下大班自主课程生成之我见在幼儿园课程游戏化的大背景下，我们时刻跟随课程改革的脚步，我们实行以班级为单位自主设计课程，我们边思考边实践，带着审视的眼光看待问题：主题内容从哪里来？有价值吗？能拓展幼儿的见识吗?能提供给幼儿多种形式的表达和表现机会吗？