幼儿教育工作室

首页 幼儿教育工作室 > 教案课件 >

大班综合活动《抽奖游戏》
2016-10-19  作者:成凤舞  浏览:
大班综合活动《抽奖游戏》
执教者:成凤舞
一、活动目标:
1.初步感受概率,知道能否中奖与抽奖工具的设计是相关的。
2.学习推理,会对事件的可能性做出相应判断,并能说明理由。
3.根据自己的意愿与想法制作转盘,并用清晰简练的语言说明设计意图。
二、活动准备:
        转盘、摸球抽奖工具各一套,依据俩个游戏设计的统计表各一套,已裁好的圆形卡纸人手一份;指针及制作转盘的材料人手一份。
三、活动过程:
       (一)开始部分
        今天老师带来了一段视频,我们大家一起来看看,他们在干吗呢?原来在抽奖,你们有没有抽过奖呢?你们抽到大奖了吗?
        我们来看看这个阿姨,他抽到大奖没有?(播放视频)这位阿姨买了很多东西,有几次抽奖机会?她已经抽过三次了,可总是拿不到大奖。真奇怪,为什么拿不到大奖呢?小朋友,你们说说,这到底是为什么呢?(幼儿自由回答自己的猜想)
师:哦,你们是这么觉得的,那今天我们也来玩一个抽奖游戏,看看为什么总拿不到大奖,这个问题出在哪儿?
       (二)基本部分
1.转转盘
①出示转盘
师:这是什么?对,这个就是抽奖工具大转盘,我们一起来看一看,这上面有几种颜色,你们知道怎么玩吧,当我转动转盘,在转盘停止转动后,指针可能会指在哪里?(追问:引导幼儿用可能推断游戏结果,并继续引导提问还会停在哪儿?)
小结:如果转盘停止转动后,指针可能会指着红色,可能会指着蓝色,也可能会指着黄色……也就是每种颜色都有可能会被指针指到。
师:但这些都是我们的猜想,真的会出现这些情况吗?这儿有张统计表,我先来转一转,看看指针会停在什么颜色上。(教师进行记录)
你们想不想也来试试,请这组的小朋友来试一试,每人只能转一次,在得出结论后,请你记录一下,在相应的颜色下打上√。看看到底每一次转盘停止转动后,指针会指在哪儿?
②观察统计,并讨论。
每当转盘停止转动后,指针曾经指过哪些颜色?指着哪里的机会最多?为什么会这样呢?你们觉得在这个大转盘上,指针指在什么颜色上会表示人们是中了大奖?为什么?
(幼儿回答)
是的,现实生活中人们是很难中道大奖的,那是因为这些抽奖工具都是经过设计的,人们能抽到大奖的机会是很小的。怪不得刚才那位阿姨抽了三次都没拿到大奖。那你们的爸爸妈妈爷爷奶奶有没有谁中过大奖啊?
确实,中奖的机会很小。
2.摸球
刚才老师请了几个小朋友玩了大转盘这个抽奖游戏,其他小朋友也想来玩一玩抽奖游戏的是不是?那下面我们大家就一起来玩一玩摸球这个抽奖游戏。
在每个小组的桌上都有一个抽奖箱,箱子里有许多球,这些球中有红色有黄色,摸到红色的就表示中奖,而摸到黄色的就表示没有中奖,待会儿,每个小朋友都有抽奖机会,并且老师也为每个人都准备了一张记录表,你摸好了就记录一下,摸到什么颜色就在相应的色球后打上“√”。抽奖的时候注意了,不要争,不要抢,一个一个的摸。想中奖吗?好,开始吧,预祝你们能梦想成真。
        第一次记录好以后:
        师:你们记录好了吗?摸到红色的代表中奖啦,让我们看看有多少人梦想成真。请摸到红球中奖的小朋友起立,中奖啦,让我们用热烈的掌声真诚地对他们表示祝贺!
        只有X个小朋友中奖,很多小朋友都没有中奖,我知道你们肯定很不服气,这样吧,再给你们所有的人一次机会,我们再来玩一次,还是一个人只能摸一次,摸完后就进行记录,不过这次记录好以后请你将你的记录表贴到前面来。好,开始吧。
②观察统计表
        好,都记录好了吧,看看,这次有多少小朋友中奖了呢?好的,起立,同样的,给以他们最热烈的掌声,祝贺他们中奖啦。
        我们来看看这些记录表,有没有小朋友能发现其中的问题?
为什么这么多人摸出的都是黄球,只有很少的人摸到红球呢?(引导幼儿大胆猜想)
        ③验证猜想
        展示抽奖箱中的色球
        现在你们知道是为什么了吧,果真,这些箱子中,本来黄球的数量就比较少,而红球的数量比较多,我们没有中奖的小朋友也不要不开心,这可不是我们运气不好,因为这是老师事先设计好的,只会有很少的人能中奖。
3.制作并检验
今年的六一节将会是我们小朋友在机关幼儿园过的最后一个儿童节,所以我们大二班将会在节日当天设置一个转转盘拿礼物的抽奖活动。奖品有三种:文具盒、铅笔,还有橡皮。这些可都是为我们小朋友上小学而做准备用的。在抽奖活动中用到的转盘将交由你们亲自动手来设计。你们开心吗?在这三个奖项中,你们最希望拿到什么奖?(幼儿回答)
你们觉得这个转盘要怎么设计才能让你有最大的机会得到你想要的礼物,转盘可以怎么划分范围?怎样分配各个奖项的范围我们的愿望才能实现?
幼儿自由操作,教师巡回指导。
请个别幼儿介绍作品,并说说设计思路。集体为他判断作品效果与设计意图是否相符。
还有其他小朋友也想向大家介绍呢,这样吧,每个小朋友找一个客人老师,向客人老师介绍一下,你是怎么设计的,你想得到什么礼物?
       (三)结束部分
        今天我们玩了抽奖游戏,你们自己也设计了抽奖工具,现在知道为什么总是得不到大奖的原因了吧。这可不是运气问题,而是设计的原因。