- 大班绘本活动《上面和下面》
- 2016-11-15 作者：张琰玲 浏览：
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泰兴市实验幼儿园 张琰玲
活动目标：
1．通过观察、对比、猜测、想像，初步理解绘本的故事内容，感受绘本的风趣、幽默，喜爱阅读。
2．了解植物所食用的部分，增加幼儿科学知识。
3．知道劳动果实是来之不易的，只有辛勤的劳动才能有收获。
活动准备：
1．《上面和下面》的图画书及ppt。
2．画好的胡萝卜、樱桃萝卜、莴苣、花椰菜、芹菜、玉米图片（每样植物都可以根据故事内容分出上面、下面来）。
活动过程：
一、操作ppt，观看封面，激发阅读兴趣。
今天，老师给你们带来了一本非常有趣的绘本，小朋友们请看看这本绘本是
讲的谁的故事？
这只大熊在干什么？兔子呢？
封面上除了大熊和兔子还有什么？
有哪些蔬菜？
你们知道这本书的名字吗？
为什么会起这个名字呢？（吸引幼儿去思考）大熊和兔子之间到底发生了什么有趣的故事，和这些蔬菜又有什么关系呢？
让我们一起走进绘本，从故事中去找答案吧！
二、操作ppt，引导幼儿仔细观察画面、大胆猜测讲述，了解绘本故事内容。
1．认识故事中的主要角色：大熊和野兔，了解故事的开始部分。
（1） 我们先来认识一下这只大熊。（出示画面1-2）这只大熊还在睡觉？还
记得刚才大熊是怎样睡的吗？（趴）现在呢？（躺）你觉得这是一只怎样的大熊？
你们觉得大熊家的生活怎么样？（是比较富裕呢？还是比较贫穷？）为什
么？你是怎么看出来的？
※ 教师阅读文字
（2）接下来我们再来认识一下这只野兔（画面3-4）
在离大熊家不远的街尾，住着野兔一家，哇，这么多兔子，刚刚我们在封面
上看到的那只兔子呢？你知道这只兔子是这家的什么人吗？这位头上戴着胡萝卜礼帽的呢？（兔太太）。这些小兔子是它们的？（宝宝）
野兔先生家是建在哪里的？
和它们的邻居大熊家相比，你们觉得野兔先生家的生活怎么样？为什么？你
是从哪里看出来的？（幼儿观察画面、讲述）
※ 教师阅读文字
（3）野兔先生和野兔太太到底是想的什么天衣无缝的办法呢？最后有没有
成功呢？我们接着往下看。
2．阅读并了解大熊和野兔的三次合作经过。
（1）第一次合伙：大熊—上面
小朋友，你们帮大熊想想这个办法好不好？为什么？
我们听听大熊怎么说的？
※ 教师阅读文字
边小结边出示图示：现在大熊和野兔是合伙人了，大熊只需要出一块地，
野兔负责干活，最后收获的庄稼两人平分，一人一半，大熊选择的是上面的还是下面的？（出示汉字“上”“下”图标）
※ 教师阅读文字：于是，他们的合作开始了，大熊接着睡觉，野兔一家人
下地干活儿……（教师引导式地讲述）
野兔在地里种的什么？（幼儿观察、猜测）是不是呢？接着看
※ 教师阅读文字
原来野兔在地里种的是什么？（认识樱桃萝卜、甜根菜、胡萝卜）
大熊看着这些萝卜叶子是什么样的表情？（“愣住了”幼儿学一学）为什么？
野兔说得有没有道理？（图片演示）
（2）第二次合伙：大熊—下面
大熊无可奈何，只好说：“好吧，野兔，这次算你的诡计得逞，你再耕种一
次，这次我要重新选择。”
提问：这一次大熊会选择哪一部分呢？
出示图标“下”，师：这一次大熊选择了“下面”。好，就这么说定了，兔子
是满口答应。
这一次野兔种的是什么？为什么？（幼儿观察、思考、猜测）
这一次野兔种的是什么？（认识莴巨、花椰菜和芹菜）
你们来帮帮野兔来分一分，好不好？（请一位幼儿到前面操作图片）
这一次大熊会高兴吗？为什么？这能怪谁呢？
※ 教师阅读文字：上了两次当的大熊更加生气了，它怒吼起来……
（3）第三次合伙：大熊—上面和下面
你觉得这次大熊会有收获吗？为什么？到底是不是这样的呢？请小朋友们
自己打开书看一看吧!
※ 幼儿自主阅读后面部分。
提问：第三次，大熊收获成功了吗？为什么？
请幼儿边讲边操作图片
三、讨论、了解植物的不同食用部分。
（1）观看图示，提问：大熊和野兔合伙了几次？（三次）大熊得到的这些
有用吗？好吃吗？这些农作物当中有用的，好吃的部分呢？（都到了野兔这儿。）
（2）再看看这些好吃的部分，有的长在下面，有的在上面，还有的是在中
间。小熊懂不懂这些知识？是的，所以它才上了野兔的当，吃了大亏。
（3）你们知不知道每一种蔬菜或农作物它们最好吃的部分是长在哪里的
呢？现在我来考考你们。（操作ppt，如青菜、黄瓜、茄子、花生、稻谷、西瓜、菠萝等）
你们还知道哪些水果或蔬菜是长在什么地方的？
看来我们小朋友要比大熊聪明多了。
（那丁老师再来考考你们）
四、讨论：大熊上当吃亏，一无所获，除了对农作物的知识不太了解以外，
你觉得还有其它什么原因吗？
你们有什么想对大熊说的？
小结：只有辛勤劳动才能有收获。
五、听了小朋友的建议，我们来看看大熊有没有改变呢。
阅读故事的最后结束部分
活动延伸：
师：小朋友，喜欢这本书吗？为什么？
幼儿自由阅读
http://edu.taixing.cn/uploadfile/2016/1115/20161115060143698.ppt