- 大班民间游戏：抬花轿
- 2016-12-15 作者：duanxiaomin 浏览：
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活动目标：
1.在玩传统游戏的基础上探索多种游戏方法。
2.体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
抬花轿视频、幼儿玩抬花轿的照片。
活动重点：
学习传统抬花轿的方法。
活动难点：
探索各种新的玩法。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣
师：“孩子们，你们会玩抬花轿的游戏吗？”
（幼儿回答，演示）
二、引导幼儿学习传统游戏“抬花轿”
（一）出示图片，引导幼儿观察抬花轿的玩法
“晨间活动的时候啊，老师看到有小朋友在玩抬花轿，让我们一起来看看他们是怎样玩的吧！”（出示图片，幼儿观察回答）
师小结：“是的，抬花轿是三个人合作玩的游戏。两个小朋友抬花轿，扮演的是轿夫，坐在中间的小朋友扮演的是新娘，你看他们玩得多开心啊！”
（二）引导幼儿尝试合作玩“抬花轿”
1．学习传统的搭轿方法
（1）请照片上的两个幼儿到前面演示，教师讲解：“先用右手抓住自己左手的手腕，再用左手去抓好朋友的手腕，形成一个正方形。”
（2）幼儿两人一组练习搭花轿，师巡回指导。（请幼儿从左边到右边就近找两两结伴搭）
师：真能干，很快就学会了。
2.幼儿三人一组尝试玩“抬花轿”
师：“花轿搭好了，轿夫要蹲下来请新娘上轿，新娘把两条腿分别放进两个圆形里面，在正方形上坐稳了，轿夫才可以起轿。”（引导幼儿三人一组游戏）“现在啊，请大家选择你的好伙伴，三人一组共同来试试能不能抬起来？”（幼儿尝试）
3.引导幼儿针对游戏中出现的问题，找出解决的办法
（1）师：“刚才在大家玩的时候，有些新娘从轿子上摔下来了，这是什么原因？”（引导幼儿分别从轿夫、新娘身上分别找原因）
师总结：原来轿夫要抓紧自己的手腕，还要抓紧好朋友的手腕，这样轿子才会牢固。新娘要用双臂搂紧轿夫的肩膀，才能坐稳。
（2）幼儿三人一组再次尝试
师：让我们再来试一试，从这边蓝线走到那边的蓝线，再回来。听老师的口令，“准备”的时候，轿夫搭好轿子，新娘坐上轿子。老师说“起轿“，轿夫就抬着花轿向前面走，老师说“落轿”，轿夫就停下来，蹲下来，让新娘下轿。来试一试。
幼儿再次尝试，教师指导。
三、探索“抬花轿”的新玩法。
（一）幼儿尝试新玩法。
师：有没有不一样的玩法呢？请大家自由组合来试一试！
（幼儿自由组合尝试，教师观察，配班老师拍照）
（二）演示新玩法，师幼讨论、尝试、评判，筛选几种大家共同认可的玩沅
师对幼儿的方法进行总结。
四、看视频，学习颠轿
师：“怎样让我们的游戏变得更有趣呢？现在请大家来欣赏一段视频吧！”
（幼儿看视频）
1.了解轿夫怎样颠轿
师：“轿夫在抬轿子的时候做了哪些动作？”（幼儿做动作）
2．幼儿跟老师一起学习颠轿
师：“我们一起来颠一颠轿子”（师带幼儿一起颠轿，并喊口令1-2-1-2-）
3.跟音乐后面一起颠轿
五、幼儿合作表演：抬花轿
1.出示道具
师：“迎亲的队伍里啊，还有奏乐的人，有敲锣的、有吹喇叭的，现在老师带来了4个锣，2个喇叭”
2.幼儿协商分组（奏乐组、抬轿组）
师：“现在我们小朋友分两组，一组奏乐一组抬轿，奏乐的要6个人，请你们商量一下，那6个人奏乐”（幼儿商量）
3.幼儿选择自己喜欢的方式抬轿
师：“请你们三人一组，商量一下用你们自己喜欢的方法抬花轿”
（幼儿商量）
活动延伸：
加入障碍物，幼儿随音乐边表演边走出教室
师：“1-2-1-2-颠起来1-2-1-2-颠起来颠起来，过河啰-----穿过小树林---”