- 活动名称：勇敢的小兔
- 2017-10-30 作者：刘玄 浏览：
活动目标：
1、在故事情境中用动作来表现走路、长高以及睡觉等音乐形象。
2、感知不同风格带来的不同的听觉感受。
3、借助故事情节引导幼儿仔细观察，大胆想象。
活动准备：场地布置、三段音乐录音、小兔头饰
活动过程：
1、谈话导入：
师：宝宝们，今天天气真不错，跟妈妈一起去森林里玩玩吧。你们看，那里有一条路，让我们沿着这条路一起去森林里吧，要注意哦，小兔子是一下一下往前跳的哦。
1）兔妈妈带着兔宝宝沿小路跳到绿草地坐下
师：哎呀，有点累了，快到绿草地上坐下吧。
师：“你们刚刚是怎么是怎么跳的呀？”
1）小结：原来小兔子是听着音乐有节奏的向前跳的。
2）师：孩子们，你们快看，远处大树后面的山洞里有一个东西，是什么呀？你们想不想知道？我也想知道呢，我们继续沿着这条路听着音乐一起出发去看看吧！
2、长高
1）带领幼儿跟着音乐节奏走过一段路：我们离那个东西越来越高了，那个东西发生了什么变化？（变高了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变高的？
2）我给你一段音乐你来做一个变高的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐B)
3）还有小朋友有不一样的变高的动作吗？原来可以做那么多的越变高动作啊。
4）让我们一起听着音乐做自己喜欢的变高的动作。
5）你觉得这个越变越高的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们再走近看一看（带领兔宝宝们走近观察）
3、睡觉
1）师：哟，它在干什么呀？（睡觉）（播放打呼噜的声音）
师：你们是怎么睡觉的啊？我们来听段音乐，做一做睡觉的样子（教师播放音乐C)。
2）听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（荡秋千）
3）我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。
4、一起跳舞
师：哎呀，睡了一觉你们的精神是不是好很多了？我们把它喊醒吧师：它是谁呀？（幼儿答）跟他打个招呼，我们一起跳舞吧！（播放跳舞音乐）