教学随笔
- 兴趣是最好的老师——第3次研训活动心得（张琦）
- 2025-05-17 作者：mjs4xxywhyt 浏览：
兴趣是最好的老师——听《蜘蛛开店》有感
泰兴市新街小学 张 琦
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 孔子的这句话深刻道出了兴趣在学习中的关键地位。在聆听钱贝老师执教的《蜘蛛开店》一课后，我对“兴趣是最好的老师”这一理念有了更为深刻且直观的感悟。
钱老师在课堂伊始，便巧妙地创设了“金牌故事小达人”的情境，这一极具吸引力的设定瞬间点燃了学生们的热情。对于二年级的孩子来说，成为“达人”是一种极具吸引力的荣誉，这种情境的创设让他们迅速地投入到课堂之中，成为了学习的积极主动参与者，而非被动的知识接受者。学生们的眼神中闪烁着期待与兴奋的光芒，每一个细胞都仿佛被激活，准备在课堂上大显身手。
紧接着，钱老师设计的看图猜动物的小游戏更是将课堂氛围推向了高潮。当一张张动物图片出现在屏幕上时，学生们争先恐后地举手，急切地想要说出自己心中答案。而当被提问到的学生说出答案后，钱老师顺势引导他们阐述猜出该动物的原因，这一环节的设计可谓精妙绝伦。
在这一过程中，学生们不仅仅是为了猜测动物而猜测，更是在不断地思考、分析和总结。他们会观察动物的外形特征，如长耳朵可能是兔子，大嘴巴或许是鸭子等，并将这些特征与自己已有的知识储备相联系，从而得出结论。这样的过程不仅锻炼了他们的观察能力和逻辑思维能力，更是在潜移默化中培养了他们敢于表达、善于表达的能力。
从学生们那积极踊跃的回答和洋溢着自豪感的神情中，我能深切地感受到他们对课堂的喜爱和投入。这不禁让我思考，为何钱老师能够如此轻易地激发起学生们的学习兴趣呢？我想，关键在于她对教学情境的精心创设和对游戏环节的巧妙运用。
教育家乌申斯基曾说：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。” 钱老师的课堂恰恰是避免了这种强制性学习的枯燥与乏味。她深知二年级学生年龄小，注意力难以长时间集中，因此通过丰富多样的教学活动，将知识融入到趣味之中，让学生们在玩中学、学中玩。学生们在“金牌故事小达人”的情境中，将自己代入角色，为了争夺这一荣誉而努力学习；在看图猜动物的游戏中，他们充分发挥自己的想象力和创造力，享受着探索知识的乐趣。
整堂课中，学生的参与度极高，每一个环节都能看到他们高高举起的小手，听到他们积极发言的声音。这种活跃的课堂气氛并非是靠简单的说教和强迫所实现的，而是钱老师以学生感兴趣的元素为切入点，引导他们主动参与到学习之中。她没有过多地强调知识点的灌输，而是通过情境和游戏，让学生们自己去发现、去探索、去理解课文内容。
回顾这堂课，钱老师以 “兴趣” 为引，巧妙地开启了学生语文学习的大门。她让我们看到了一个充满活力、富有创意的语文课堂应有的模样。作为教育者，我们应当深刻认识到兴趣在教学中的重要性，并在日常教学中不断地探索和尝试，像钱老师那样运用多种手段激发学生的学习兴趣，让每一位学生都能在兴趣的引领下，快乐地学习，茁壮地成长。
在今后的教学实践中，我将汲取钱老师的教学经验，努力创设更多有趣、生动的教学情境，设计出富有吸引力的教学活动，以兴趣为帆，助力学生们在知识的海洋中畅游，让语文课堂成为学生们期待和热爱的地方。