教学随笔
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2026-04
自我审视：“教什么”与“怎么教”——第14次研训活动心得（吴鹏彬） -
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立足“学为中心”，让阅读课堂更贴近孩子——第14次研训活动心得（张玥婷） -
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“私人定制”助力阅读个性化发展——第14次研训活动心得（徐鑫） -
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个性化阅读范式与作者意识内核的深度耦合——第14次研训活动心得（盛明浩） -
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以任务驱动为翼，让整本书阅读落地生根——第14次研训活动心得（吴雪美） -
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以目的为钥，启文本之扉——第14次研训活动心得（朱莹） -
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博采众长悟教学，深耕课堂促成长——第14次研训活动心得（唐伟伟） -
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让“学为中心”在课堂真实落地——第14次研训活动心得（马佳丽） -
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解锁阅读教学新密码——第14次研训活动心得（林经纬） -
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2026-04
立足学段特点 优化梳理方法——第14次研训活动心得（孔盼盼）