教学随笔
- 重拾初心，突破自我，再赴新程——第3次集中研训活动心得体会（吴雪美）
- 2025-05-17 作者：mjs4xxywhyt 浏览：
重拾初心，突破自我，再赴新程
——第3次集中研训活动心得体会
泰兴市东街小学 吴雪美
4月29日，我有幸在泰兴市黄桥小学教育集团新城分校聆听了来自南京市金陵中学浦口分校的黄凤老师讲述自己的专业成长心得讲座。她平实真诚的教育初心与成长轨迹，句句话语满溢的热忱与执着，让年龄相同的我产生了更深的共鸣。那些关于成长、选择与困惑的讲述，像一面镜子映照着我们这代人共有的经历。听完后，我陷入对自身经历的反思——刚踏入教育行业时，也是意气风发、憧憬满满，可在时光的消磨下，一些东西不知不觉改变了，最终忘记了初心。
一、初心蒙尘，琐碎日常中教育迷失
黄老师开篇便说“教育是生命与生命的彼此照亮”，这一句话，如重锤般敲在我心上。当初的我，怀揣着以爱育人的美好梦想，立志成为学生成长途中温暖而明亮的引路人。可随着日子一天天过去，备课、批改作业、处理班级琐事……这些看似平常的工作，逐渐填满了我的生活。在这日复一日的琐碎中忙碌奔波，我那曾经熠熠生辉的初心，竟不知不觉蒙上了一层灰尘。听到黄老师始终如一地用耐心与智慧践行“爱的教育”，传递着陶行知先生“爱满天下”的精神，我满心佩服之余，更多的是深深的惭愧。
工作多年来，我也遇到过特殊的孩子，有内向自卑、基础薄弱的孩子，有父母离异、自暴自弃的孩子，有家里娇生惯养、性格异常的孩子……一开始我重点关注，耐心辅导，经常谈心，可几次考试成绩不理想后，多次教育无改变后，我的耐心渐渐消磨殆尽。记得当年刚教一年级时，班里曾有个小女孩，父母离异后跟着年迈的奶奶生活。初见她时，那双躲闪的眼睛总藏在刘海后面，回答问题时声音轻得像蚊子哼唧。为了打开她的心门，我每天把她找到身边和她聊天，把她的座位调到前排，还发动小朋友们主动邀请她一起做游戏。可几个月过去，她的各科成绩依然在不及格，作业本上歪歪扭扭的字迹里满是错别字。她的座位上还总是乱七八糟，书本被当作玩具撕烂。渐渐地，我的耐心像被扎破的气球般迅速泄了气，课堂提问渐渐少了她的名字，课后辅导也成了偶尔的敷衍。
现在想来，我正是缺少黄老师那种持之以恒的爱与智慧。教育本就是需要精耕细作的慢功夫，每个孩子都是独一无二的个体，需要我们用爱去慢慢唤醒、用心去轻轻点燃。
二、直面挑战，在名师工作室中重塑勇气
黄老师在“破茧：以师为师”这部分内容里，分享了自己在团队中成长的经历，无论是把握竞赛机会，还是钻研论文课题，都展现出积极进取的精神。反观自己，虽内心渴望成长进步，可每当面对竞赛、教研等挑战时，却总是因为害怕困难而选择退缩。
那句“压力也是动力，逼迫自己厚积薄发”，简短有力，却如警钟般在我耳边长鸣。我不是不明白持续学习、积累沉淀是实现突破的基石，可我总是习惯蜷缩在舒适区里，缺乏主动迈出脚步、迎接挑战的勇气。
从这次加入何亚涛校长的小学名教师工作室开始，我将勇敢打破舒适圈，以工作室为成长沃土，无论是课堂教学模式的创新，还是学生核心素养培养路径的探索，要主动参与讨论、承担教学实践任务。对于教育教学论文和课题研究，我将主动查阅大量文献资料，积极向何校长请教，从日常教学中发现问题、提炼主题，努力提升自己的专业素养，勇敢地打破自我设限，在挑战中实现自我超越。
黄老师的专业成长经历，如同黑暗中的明灯，照亮了我未来的道路。年龄增长，不应成为如今的我停滞不前、滋生惰性的借口。未来的我将以她为榜样，把对教育的热爱切实转化为实际行动。我将以更加积极的态度，持续努力，“在‘破圈’中突破自我设限”，时刻提醒自己，不能满足于现状，要敢于挑战未知，不断拓宽自己的教育视野，提升自己的能力边界。我坚信，只要我重拾初心，不断突破自我，心怀教育大情怀，在助力学生成长的同时，成就更好的自己。