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- 聆听教育智慧，点亮育人之路——市中小学教师“师德·师心·师道”培训心得（钱贝）
- 2025-07-27 作者：mjs4xxywhyt 浏览：
聆听教育智慧，点亮育人之路
——泰兴市中小学教师“师德·师心·师道”培训心得
泰兴市襟江小学教育集团镇海分校 钱 贝
今年暑假我有幸参加了泰兴市中小学幼儿园教师“师德˙师心˙师道”的培训，其中沈茂德校长分享的诸多教育理念，就像一束束光，照亮了我作为教育者前行的路，让我对教育有了好多新思考。
沈校长说“教育，就是要为每个孩子的个性成长提供适宜的土壤、温度、湿度，老师和家长的作用就是在孩子们成长的关键点上予以唤醒、帮助、激励、引导……”这话一下子说到我心里啦。教育不就是这样嘛，每个孩子都是独一无二的种子，有的像小花，有的像大树，我们得给他们合适的环境，让他们顺着自己的节奏发芽、长大。就像有的孩子语文厉害，有的数学超棒，还有的体育、艺术方面有天赋，我们当老师的，就得看准这些，在他们需要的时候推一把、帮一下，让他们把自己的优势使劲儿发挥出来。
讲座里提到 “自主学习，才有优秀学生的‘涌现’”，还把梦想学校比作森林，学生像猴子自由跳跃、摘坚果。这让我明白，得给学生足够的空间，让他们自己去探索、去学习。以前我总担心学生学不好，忍不住多讲、多管，现在想想，得学会放手啦。就像在课堂上，别把知识一股脑儿全灌给他们，而是设置些有趣的问题、任务，让他们自己去琢磨、去合作解决，这样他们学到的东西才扎实，还能锻炼自主学习的本事，说不定慢慢就冒出好多优秀的 “小苗苗” 呢。
联合国教科文组织的系列报告也给我挺大触动。从“教育 —— 财富蕴藏其中”到“学会生存” 再到 “反思教育”，能看到教育一直在跟着时代变。我们当老师的也得跟上趟儿，不能光教课本上的知识，还得教学生怎么适应社会、怎么和人相处、怎么面对变化。比如现在科技发展这么快，我们得让学生学会用信息技术，还得培养他们的创新思维、全球视野，这样他们将来才能在社会上站稳脚跟。
“高品质学校要有自己的教育主张” 这话也提醒了我，不管是学校还是老师，都得有自己的“魂”。就像沈校长几十年的实践，总结出那些藏在校园里的“文化空气”，这就是学校的教育主张。咱老师也得有自己的教育理念，不能天天就照本宣科。得想想怎么把育人融入每一堂课、每一次和学生的交流里，让学生不光学到知识，还能长成有品德、有担当的人。
加德纳的多元智能理论我们也再熟悉不过啦，这让我更坚定了要因材施教的想法。每个学生的智能强项不一样，有的语言好，有的运动棒，咱得发现并及时表扬，让他们知道自己很厉害，然后顺着这些强项，鼓励他们多发展、多尝试，慢慢把弱项也补一补，这样每个学生都能找到自己发光的地方。关于高品质学校的样子，“美丽、温暖、课程资源丰富、联结世界、能放声歌唱” ，这多让人向往啊！当老师的，就算改变不了整个学校，也能在自己的小课堂、和学生的相处里，朝着这些方向努力。把教室布置得美美的，让学生在温暖、关爱的氛围里学习，多给他们提供丰富的阅读、实践资源，鼓励他们关注外面的世界，这样咱的课堂不就也成了 “高品质” 的小天地嘛。
“教师是行走在校园里的一本教科书” ，这话太有分量啦。我们的一言一行都在给学生做榜样，所以得时刻注意自己的 “人设” 。要当那个有责任、有爱心、有耐心的老师，多陪伴、多鼓励学生，让他们从咱身上学到这些美好的品质，这比教多少知识都重要。
还有天一科学院的例子，跨学科、项目研究、志趣导向，这给了我好多教学灵感。以后可以多设计些这样的活动，让学生跳出单一学科，把知识串起来，解决真实的问题。比如搞个 “校园环保” 项目，让学生用语文写调查报告，用数学算数据，用科学找环保方法，这样学的知识活起来了，学生也更愿意学。最后说到世界基础教育改革走向和 21 世纪技能，让我明白教育得面向未来。咱得培养学生那些读写、数学、沟通、合作等能力，还有好奇心、主动性这些品质，这样他们才能在未来的竞争里不落下风。
这场讲座听完，感觉自己像充了电一样，满脑子都是新想法、新动力。以后我得把这些理念慢慢用到教学里，努力当那个会唤醒、会帮助、会激励学生的老师，让我的学生们都能在合适的环境里，长成最好的自己，也为他们的未来，点亮一盏明亮的灯！