线上研讨
- 泰州市“课改星光大舞台”星光引路教学新启示（李怡）
- 2025-04-25 作者：mjs4zxxms 浏览：
襟江小学教育集团澄江分校 李怡
博采众长，精研深思，泰州市课改星光大舞台暨凤凰小学“有思想的表达” 课改成果主题研讨活动进行的如火如荼，作为曾深度参与徐老师两年前信息技术剪纸课程设计及本次AI 赋能美术新课堂筹备的一员，我深切体悟到 AI 赋能与传统信息技术存在本质区别。AI 时代作为第四次工业革命的核心，其颠覆性影响力已渗透至各个领域，推动人类社会步入智能新纪元。
无论是传统信息技术，还是前沿的AI 赋能，其核心理念始终围绕服务课堂教学。在本次课程实践中，AI 技术精准攻克抓外形、设计花纹等教学重难点，突破时空桎梏，为学生定制个性化学习路径，展现出强大的教学优势。
同时我觉得AI 并非独立运行的智能孤岛，而是与人类智慧深度交互的 “数字镜像”。在实际应用中，从构思文字的精准表述，到勾勒图片的艺术细节，再到编排视频的叙事逻辑，每一次优化指令的过程，都是人类思维与 AI 算法的深度对话。当我们以更清晰的目标拆解、更精准的语言表达、更敏锐的审美判断引导 AI 时，它便能突破初始的模糊与局限，将抽象创意转化为具象成果。这种 “教学相长” 的互动模式，恰似雕刻家雕琢璞玉 —— 人类的智慧光芒越璀璨，AI 反馈的成果便越契合需求，生动诠释了 “人类思维的深度，决定着 AI 进化的高度”。
本次活动中众多教师以多元AI 工具为笔，在课堂画卷上绘就独特风景。有的借助 AI 重现民间艺术大师库淑兰的鲜活形象，让非遗魅力跨越时空；有的将古老的说唱俑转化为灵动的动态影像，赋予历史文物全新生命力。这些创新实践打破传统教学边界，为美术课堂注入科技与艺术交融的蓬勃活力，让知识传递更富创意与温度。
巨大的变革改变教学课堂的同时，我深刻认识到，在AI 赋能美育课堂的过程中，需警惕过度依赖工具讲解、将 AI 沦为资源收集工具的误区，避免忽视师生互动与艺术创作的本真。尽管 AI 应用面临网络环境、设备条件及操作技术等多重挑战，但只要我们保持探索热忱，合理创新应用，必将推动美术课堂教学迈向更高境界。