教学随笔
- 师德润美育 匠心赋新能暑期培训学习心得（高文静）
- 2025-07-17 作者：mjs4zxxms 浏览：
珊瑚初中 高文静
今天有幸聆听了各位老师的精彩分享，内心深受触动。从教学技能的实操技巧到教学研究的深度探索，从传统与创新的融合到技术与艺术的碰撞，每一份分享都像一扇窗，让我们看到了教学路上更多的可能与风景。
唐璇老师的分享实在实用。从搭框架到填内容，再到串联练熟，步骤清晰明了。固定内容可套用模板，结合教学理论与个人想法，甚至连过渡语的设计、AI的辅助运用都考虑到了，新手照着学定然能少走弯路。最让我印象深刻的是他提到的细节——练习仪态、准备精简版救场，这些实实在在的经验，让人觉得说课其实没那么难。
陈蓉荣老师分享的单元设计让人眼前一亮！将戏曲艺术与古代服饰相结合，融入梅兰芳这样的本土文化符号，一下子拉近了与学生的距离。从感知唐代服饰到创作课本剧，再到将戏曲元素搬进校园，由文化认知到实践操作，逻辑十分顺畅。其中跨学科设计尤为出色，美术与音乐、语文联动，学生既能画脸谱、设计道具，又能编剧本、演课本剧，动手又动脑。再加上AI导入、沉浸式体验等方式，定然能抓住初中生的兴趣。
顾祠旖老师的分享也很有启发。原来好论文不是硬写出来的，而是从课堂实践中“做”出来的。她从新课标中找方向，从教材中挖素材，结合低年级学生特点设计课堂，比如用泥玩具这种有趣的载体，让学生既动手又动脑。看来无论教什么，多琢磨、多实践，总能找到属于自己的思路。
徐斐校长的课题分享同样令人触动。原来做课题并非单打独斗、盲目琢磨，而是要从教学中的真问题出发，团队抱团实践。他们总结的五大作业设计方法十分实用，从体验型到分层式，每个方法都配有具体案例，能直接运用于课堂。最让我感慨的是，他们做课题不只为了结题，而是真正关注到了学生的变化。看来做研究不必畏惧，从身边的痛点入手，一步步推进，既能帮到学生，自己也能获得成长。
顾培颖老师分享的美术学科网络资源与AI工具运用，让人耳目一新。原来AI不仅能生成教案、PPT，还能让剪纸人物动起来、让达芬奇“开口”讲课，十分有趣。在课堂上试试用AI生图、做动态展示，肯定能让学生更投入。技术与艺术的结合竟能玩出这么多花样，掌握这些技能，日后的课堂定然会更加生动有趣。
最后，殷凤老师分享了优秀备课组和教研课工作的经验，让我感受到优秀的备课组需要每个成员的努力与坚持。
各位老师的分享干货满满，从说课技巧、单元设计到论文写作、课题研究，再到AI工具运用和备课组建设，覆盖了教学的方方面面。这些实用经验都源于实践，既有方法模板，又有创新思路，让我明白教学能力的提升离不开多琢磨、多实践，也更有信心在日常教学中尝试运用这些方法了。