教学随笔
- 高港区、泰兴市名师工作室联合教研活动学习心路历程（张潇文）
- 2025-10-27 作者：mjs4zxxms 浏览：
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刘陈初中 张潇文
在本次活动中，我很荣幸能有机会能上《巧夺天工——中国古建筑构件》一课，我设计这堂课的核心理念是“以学生为中心，在探究中学习，在实践中创造”。基于这个理念，我将整个教学过程设计为“情境导入——探究新知——创意实践——总结升华”四个环环相扣的环节。
在导入环节，我用一名学生实地探访黄桥古镇的视频切入，旨在将课堂内容与学生的生活实际紧密结合，从他们熟悉的身边建筑入手，激发学习兴趣，让他们初步感受泰兴地域建筑特色。进入探究新知环节，我为学生设计了“古建研究员”的身份，并设置了三个递进的“任务挑战”：一是解构斗拱，分析其结构与功能；二是溯源鸱吻，探究其历史与寓意；三是创意实践转化，思考如何设计国潮文创产品。通过问题导向的方式，引导学生从“是什么”到“为什么”，再到“怎么传承”，逐步深入地理解知识点。动手创作环节，我为学生准备了材料包，鼓励他们自由选择文创载体进行设计创作，这既是对所学知识的巩固，也是让他们尝试将传统美学应用于现代生活。最后，在总结升华环节，我采纳了匡主任的宝贵建议，引入AI技术生成斗拱鸱吻文创产品，以此弥补课堂创作时间短、材料有限的不足。同时，通过“斗拱和鸱吻有话对你说”这样拟人化的总结，再次强调传统建筑文化的价值，激发学生的传承与热爱。
当然，这堂课存在遗憾和需要进步的细节还有很多，这都将化为我未来需要继续研究的方向。我会把这次的经验与反思沉淀下来，化为前行的动力，致力于未来的教学实践，为我的教学事业添砖加瓦。