- 史料实证素养的内涵及其与其他素养的关联（顾冬建）
- 2018-04-03 作者：顾冬建 浏览：
史料实证素养的内涵及其与其他素养的关联
泰兴四中 顾冬建
历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观五个方面。
一、历史学科素养
时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。
史料实证是指通过严格的检验获取可信史料，并据此努力重现历史真实的态度与方法。
历史理解是指将对史事的叙述提升为理解其意义的情感取向和理性认识。
历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。
历史价值观是指历史的事实判断与价值判断的辩证统一，是从人文研究的真、善、美追求中凝练出来的价值取向。
二、史料实证素养的内涵及要求
史料实证：指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。
1. 能够知道史料是通向历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法。
2. 能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中体会实证精神。
3. 能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识。
4. 能够以实证精神处理历史与现实问题。
三、各史学素养的相互关系和地位
时空观念是其核心思维；
史料实证是其核心方法；
历史理解是其核心基础；
历史解释是其核心能力；
历史价值观是其核心价值取向
史学家认识历史时，主要凭借历代遗留下来的各种史料间接地进行，对历史的叙述、理解、解释都要建立在史料证据的基础之上。所以具有史料实证意识并学会运用证据，既是学习和认识历史的基本方法和核心问题。