小学英语乡村骨干教师培训心得
泰兴市新街小学 叶卉
2016年4月，承蒙学校领导的信任，让我有幸参加了泰兴市小学英语乡村骨干教师培训，经过这半年的培训，我的体会和收获如下：
2016年7月8日
今天，尹主任给我们培训的主题是：观课、评课维度。虽然自参加工作以来，也参加过市里举办的评课比赛，但我还是不太明白应该怎样评课。今天，听尹主任一番讲解，我才有种茅塞顿开的感觉，恍然明白之前的评课稿差在哪里。我们可以从教师、学生、课堂互动和课堂文化四个维度来评课。此外，评课应该有理论支撑。
2016年10月22日
上午，泰兴市襟江小学的印校长从他的教学实践，鼓励我们应该让学生看到自己的作品，并且强调学生的作品应该是玩出来的“作品”，挖出来的“作品”，读出来的“作品”，想出来的“作品”，逗出来的“作品”，写出来的“作品”，疑出来的“作品”。回想自己日常的上课，真是惭愧不已，虽然精心设计教学环节，但是我总是希望学生给出期待的答案，有时都有点害怕学生给出意想不到的答案，特别是在上公开课的时候，生怕自己无法“接招”。其实，上大学时我们也学过生成性理论，但当我踏入教学岗位的时候，却忽视了，让我自己更让学生错过了多少有价值的“作品”啊！
每次去参加培训，我就感觉自己就像一个吸水的海绵，尽情地吸入。我会珍惜每一次的培训机会，通过学习与交流，努力提升自身能力。
 |