2017 年 2 月 28 日，我们泰兴市乡村小学英语骨干教师培育站的全体成员又一次集中学习，去蒋华小学参与了由丁菲菲等人主持参与的“故事中心”英语教学课题研究活动，一共听了三节以故事为中心的英语课堂教学活动，分别是四年级、五年级和六年级的孩子。
9:20教学研讨活动正式开始。首先献课的是泰兴市蒋华小学本校的丁菲菲老师。她执教的是四上 The cat and the bell。所选的故事内容有趣、生动，接近学生的实际英语运用水平。丁老师更关注到了绘本的运用，加入音乐元素让孩子表演，更加有效地掌握了要学习的内容，提高了学生综合运用语言的的能力。帮助学生解决语言使用中的一个个难题，并对所学知识进行适度的拓展。学生在老师的引导下，积极参与到课堂中，开动脑筋，踊跃发言。师生之间配合默契，教学效果非常明显。
接着，我们又听了一节由泰兴市南沙小学王雪琴老师执教的是五下The horse and the dog。课堂上通过一首儿歌视频，引出了本课的话题背景：农场。接着整体观看视频，了解整个故事，围绕 What does the dog say? How does the dog say?对文本进行分析，体会读的语气。接着让学生跟读并进行表演。在这样的基础上，对文本进行续编，农场上的其他小动物来劝架，如何劝，从而让学生从这些话语中土灰一些道理，比如说：Everyone is important.We should cooperate.等等。课堂形式简单有效，学生通过小组合作和话题展示环节，语言的组织能力得到提升。
下午我们听的第三节课是由泰兴市马甸小学的张月华老师执教的是六年级 Pigs can’t fly。课的一开始，张老师带孩子猜谜引入 故事的主角 Billy,通过看图、猜测、连线等环节检测学生的自主学习情况；通过朗读、回答问题等检测学生对文本的大体知识的自学情况；通过让学生问问题，提高学生的思维品质；通过让学生根据思维导图复述文本信息、讨论从故事中学到了什么，提高学生的语言综合运用能力。整堂课课堂气氛活跃，教师的基本功非常扎实。教学过程中充分发挥学生的主体地位，活动的设计着重于学生语言的综合运用能力。
三位老师围绕“故事中心”这一主题呈现了三节精彩的英语课外阅读课，课堂气氛灵动欢快。三位老师在课堂上都能有效地突出重点，突破难点。重视学生的语言输入和输出，培养学生综合语言运用的能力。通过本次集训活动，有扎实有效的教学观摩和最后的研讨交流活动，有效提升了我们的专业素养。
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