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- 努力把“国数课”打造成“大思政课”金质品牌学习心得（4）
- 2026-03-29 作者：mjs4xxsx 浏览：
努力把“国数课”打造成“大思政课”金质品牌学习心得（4）
“国数课”即“加强爱国主义教育的数学课”，什么样的课是“国数课”？《陈景润教我们学数学》《半条被子》……这些课或聚焦著名数学家，或以厚重历史为载体，当我认为这就是国数课时，华老师用一节《积善余庆》让我明白，国数课也可以体现在生活的细微之处，让数学更贴近生活。
李晓梅主任在微报告中强调，国数课的主色是数学，底色是爱国，它不是数学和爱国的物理叠加，而是两者化学反应下的有机融合，时事热点、社会变化、传统文化、革命文化中都能提炼国数课的素材，只要留心，处处皆学问。一节好的国数课离不开广泛的阅读，专家们分享的阅读笔记批注满满，正是这样的精益求精最终才能呈现出精彩而有意义的国数课。非常幸运这次听到了两节系列课的“续作”，严亚雄老师的《数说长江1》从“长度长”、“历史长”、“发展快”三个方面巩固学生对大数的认识，《数学长江2》则通过有关长江的诗词记忆帮助学生理解行程问题。李培芳老师的《数说长征2》用“125000千米、368天、100000人”这三个数量体现长征之难，《数说长征3》则聚焦“大江大河”在复杂的行程问题中感受长征的精神力量。
一节高质量国数课的形成已是不易，系列课的开发更是让人赞佩，借用李培芳老师的话，“每个人都要走自己的长征路”，华应龙老师团队在国数课的开发之路上积极探索，为我们指引方向，我们也应该学习长征精神，走好教学路上的每一步。
（泰兴市黄桥小学教育集团横巷分校 包婷）