教案课件
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2026-04
《口算和估算》2《口算和估算》泰兴市东街小学 钱富教学目标：1 结合生活情境，理解整十数加整十数及相应减法的口算的方法，并能正确口算；理解和掌握估算的方法，能利用口算和估算解决实际问题。2 经历用小方块、计数器等学具
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2026-04
《口算和估算》《口算和估算》襟江小学教育集团佳源校区 杨慧教学过程课前游戏： 2+6= 9+8= 14+50= 86-6= 35+24= 50-18=这是我们之前学过的口算，今天我们一起来学习两位数加减两位数的《口算
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2026-04
《三角形的认识》三角形的认识黄桥实验小学 季昀晖教学目标1 知识与技能在观察、操作、交流、推理等活动中逐步认识三角形，掌握三角形的定义和特征。2 过程与方法通过观察、操作、比较等活动，知道影响三角形形状和大小的因
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2026-03
《分数的意义》教学设计《分数的意义》教学设计教学目标：1 结合学生原有分数初步认识的知识基础,使学生知道分数的产生,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。2 经历概括分数意义的过程,进一步理解分数的意义,培养学生的抽象
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2026-03
《三位数乘两位数》（鲍海霞）三位数乘两位数泰师附小东润分校 鲍海霞教学内容：苏教版教材四年级下册教学目标：1 使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主探究三位数乘两位数的算法，并尝试借助长方形解释算理。在探究过程中，沟通
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2026-03
季琳老师2025年度2次参与期末命题 -
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2025-12
《认识角》教学设计《认识角》教案襟江小学教育集团佳源分校 杨慧一、教学内容苏教版三年级下册第一单元《角的认识和度量》第一课时《认识角》，兼含单元知识框架初步构建。二、教学目标1 结合生活情境和实物，经历角的抽象过程，
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2025-11
《用字母表示数》教学设计用字母表示数泰兴市东街小学 钱富【教学目标】1 使学生初步理解并能运用字母表示数，含有字母的式子表示数量及简单的数量关系、计算公式；初步学会计算含有字母式子的值；了解含有字母式子的乘法简便写法，知道
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2025-11
《用字母表示数量关系》教学设计用字母表示数量关系 襟江小学教育集团镇海分校 徐杰琳教学内容：教材五上P97、98页。教学目标：1 在具体情境中，探索用字母表示事物的关系、性质和规律的方法，感悟用字母表示的一般性，形成初步的代数思维。
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2025-11
《平移和旋转》教学设计（二）平移和旋转教学目标：1 通过观察生活中的物体运动，认识平移和旋转运动的基本特点，能区分这两种不同的运动方式,初步了解平移和旋转的方向。2 经历探索平移和旋转特征的活动过程，培养观察、想象、比较、分析等能