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- 努力把“国数课”打造成“大思政课”金质品牌学习心得（7）
- 2026-03-29 作者：mjs4xxsx 浏览：
努力把“国数课”打造成“大思政课”金质品牌学习心得（7）
暮春初夏，惠风和畅，在这个阳光明媚的春日里，我们听到了一种响亮的声音，为数学课添上爱国的底色。正如华应龙老师所说，数学没有国界，但数学老师有国家。培养什么样的人，为谁培养人，培养出的人需要承担什么样的责任和使命也是作为教师应当思考的。润物细无声，数学老师也可以让孩子感受数学逻辑知识的理性，也可以让孩子感受文化知识的传承。
群贤毕至，共研学术，百家争鸣，智慧激荡。在观摩活动中，李老师以红军长征为背景，让学生深深地体会到了红军长征的不易。接着通过妇女桥以及珠港大桥，让学生在深深的震撼中领会到国家发展的不易以及中国强大的必然趋势。这种将历史数据与学生生活经验相勾连的教学策略，打破了时空的屏障，让八十多年前的行军变得可触可感。数字不再是抽象的符号，而成为丈量意志力的标尺。只有让数字落地，历史才有重量；只有让数据与学生的身体经验对话，教育才能真正发生。这让我感受到了跨学科学习的优势，既能摆脱学生数学学习过程中的枯燥，丰富课堂情境，又能让学生学习其他学科的知识，因此这对老师提出了更高的要求：深入学习不同学科的基础知识、核心概念和研究方法，打破学科界限，形成综合性的知识体系，同时还要学会从多学科角度思考问题，分析不同学科知识之间的联系与融合点以更好地引导学生进行跨学科学习。新时代，新要求，我们老师也有紧跟时代脚步，不断学习，不断夯实知识底蕴，提高自己，丰富自己，以更高的标准落到教学当中去。
（泰兴市蒋华小学 刘华）