工作动态
- 春研启新思 深耕育素养 ——泰兴市第四届小学数学李晓梅工作室第16次集中研修活动
- 2026-04-06 作者：mjs4xxsx 浏览：
课堂绽放，智慧共生
本次活动以《两位数除以一位数》为研讨课题，呈现了两节风格鲜明、各具亮点的同课异构课堂，为计算教学实践提供了鲜活范例。
泰师附小大庆分校张鑫老师立足新课标理念，以理解算理为教学核心展开设计。课堂以知识迁移为切入点，引导学生回顾两位数乘一位数的计算方法，自然搭建新旧知识衔接桥梁。探究环节中，张老师充分借助学具操作，让学生在动手分一分、摆一摆的过程中，直观感受平均分的完整过程，自主归纳出“先分十位、再分个位”的算理逻辑，再逐步抽象为规范算式与书写步骤，实现从具象操作到抽象运算的自然过渡。
黄桥小学十桥分校陈雨晴老师以导学单为思维支架，构建“回顾—探究—建构”的递进式课堂结构。课堂伊始，通过导学单唤醒学生表内除法、整十数除以一位数的已有知识经验；再依托导学单层层设问，引导学生自主尝试计算、动手验证、交流表达，在圈一圈、算一算、说一说的有序活动中，清晰厘清两位数除以一位数的算理与算法，让抽象的计算知识变得可感、可悟、易学。
两节课堂情境生动、引导精妙，将枯燥的计算教学化繁为简。在场教师认真聆听、细致记录，在观摩中汲取教学智慧，反思教学实践。
沙龙漫谈，思想碰撞
以《聚焦计算教学 培养核心素养》为主题的沙龙研讨环节，在两个集团磨课团队的共同参与下热烈开展。参会教师紧扣新课标要求，围绕计算教学与核心素养落地展开深入交流。大家一致认为，计算教学应算法与算理并重，坚决破解“重结果、轻过程”的教学误区；同时立足单元整体教学视角，倡导从单课时设计转向单元系统化架构，打通知识内在关联，帮助学生构建完整的计算思维体系，实现数学核心素养的阶梯式提升。
专家领航，赋能成长
苏教版教材编写组专家黄为良应邀开展专题讲座。黄老师深耕教材编写与研究多年，凭借深厚的专业功底和精准的教材解读能力，从单元架构重组、内容编排优化、算理逻辑梳理、核心素养渗透等多个维度，细致梳理了二、三年级新教材的核心变化、编写思路与教学重难点，深入解读了教材修订的理念与设计意图。针对低年级计数单位教学的重要调整，他重点梳理了二、三年级教学衔接逻辑，明确二年级下学期以“千”的认识为核心，突出“一千是999添上1”的概念本质，引导教师借助方块图、数轴等直观模型，帮助学生深度理解计数单位与十进制关系，扎实培养数感。整场讲座既清晰点明了新旧教材的衔接要点，也系统明确了教学实施的关键路径，内容紧扣课标要求、贴合教学实际，兼具理论高度与实践指导价值，为一线教师吃透新教材、用好新教材、破解教学困惑、抓实课堂教学提供了权威专业的指引。
总结寄语，蓄力远航
最后，李晓梅主任作活动总结。她首先阐明了本学期系列活动的意图和规划：为全面吃透苏教版二、三年级新教材理念，精准落实核心素养导向的数学教学，将在春学期开展四次主题化、系列化新教材专题研讨。每次活动聚焦不同教学核心主题，以分段深耕、集团联动的方式，全方位破解新教材教学难题，推动我市小学数学教学提质升级。
随后，李主任对本次活动进行深度点评，并对后续工作提出四点要求：紧扣系列主题，让教研深耕不止；依托集团联动，让教研落地见效；立足素养导向，让课堂提质增效；做好总结延伸，让实践持续深化。她希望全体教师以本次活动为新起点，笃行不怠、潜心钻研，在新教材教学实践中不断探索、持续成长。