线上研讨
- 泰兴市小学数学新教材教学系列专题研讨活动（第三场）学习心得1
- 2026-05-20 作者：mjs4xxsx 浏览：
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包婷：
季老师执教《带着数学去旅行》一课以“小军一家的泰兴之旅”为主题情境，将三年级数学核心知识巧妙串联，打破了传统课堂的边界，为综合实践教学提供了优质范例。
整堂课以“旅行规划”为主线，设计了路线选择、美食搭配、门票估算、排队问题四大核心环节。路线选择环节，通过三条不同路程、时间、费用的路线对比，引导学生运用数的比较进行决策；美食搭配环节，以早点与饮品的组合问题，渗透排列组合的有序思考；门票估算环节，除了通过“150元够不够买票”的问题进行估算，还引导学生探索团购优惠方案，培养优化意识；排队问题环节，将周期规律融入旋转木马的排队场景，让学生用画图、分组的方式解决实际问题。
课堂活动设计层层递进，从基础的知识应用，到小组合作探究，再到课后自主规划旅行攻略，逐步推动学生思维升级。季老师始终以学生为主体，引导学生主动观察、思考、表达，让学生在解决真实问题的过程中，感受到数学的实用性与趣味性，真正实现了“做中学、用中学、创中学”。
这节课让我深刻认识到，数学综合实践课的关键在于“情境真实、知识融合、思维进阶”，让学生在真实场景中感受数学价值，提升核心素养。