线上研讨
- 泰兴市小学数学新教材教学系列专题研讨活动（第三场）学习心得4
- 2026-05-20 作者：mjs4xxsx 浏览：
-
季昀晖：
5月11日，我有幸参加了泰兴市小学数学新教材教学系列专题研讨活动，本次活动以“新教材综合实践教学”为核心，通过课例观察、主题沙龙、经验分享与专家讲座等环节，为一线教师搭建了学习交流的平台，让我收获颇丰、深受启发。
在课例观察环节，季琳老师执教的三年级《带着数学去旅行》与肖啸老师执教的二年级《数学连环画》两节展示课，让我直观感受到了新教材“做数学”理念在课堂中的落地。季琳老师以“旅行规划”为主线，串联路线选择、早餐搭配、门票估算、排队问题、路线定位等真实场景，将三年级各单元知识点灵活融入解决实际问题的全过程，让学生在“选路线、搭早餐、算门票、排队伍”中体会数学的实用性；肖啸老师则以学生熟悉的校园活动为背景，通过“我会讲故事、我会找问题、我会补信息”三个层层递进的活动，引导学生从连环画中提取数学信息、提出并解决加减与顺序问题，在锻炼学生表达与逻辑思维的同时，也将德育元素自然渗透其中。两节课均以生活化情境为载体，打破了数学课堂与现实生活的壁垒，充分体现了“让学生在做中学、用中学”的教学理念。
随后的主题沙龙、经验介绍与专家讲座环节，让我对新教材综合实践活动的设计与实施有了更系统、更深入的认识。主题沙龙围绕《基于“做数学”的综合实践活动整体设计》展开探讨，让我明确了综合实践活动应如何立足教材、贴近学生，实现“活动有层次、探究有深度、素养有落地”。房岩松老师《践行素养导向 依托实践赋能》、朱国华老师《聚焦长程学习 探索协同育人新路径》的经验分享，为我们提供了可借鉴的实践案例，展现了一线教师在落实新教材理念、推进综合实践教学中的思考与探索。楚平老师的专家讲座《新教材综合实践领域教材疏通》，则从教材编写理念、内容体系、实施建议等方面进行了专业解读，为我们后续开展综合实践教学指明了方向，解决了教学中的困惑与难点。
本次研讨活动让我深刻认识到，新教材背景下的数学教学，需要我们打破传统课堂的边界，将数学知识与学生的生活经验、真实问题紧密结合，通过丰富的实践活动，引导学生主动探究、动手操作、合作交流，真正实现从“知识本位”到“素养导向”的转变。同时，也让我意识到，作为一线教师，要主动学习新理念、新方法，积极探索综合实践活动的设计路径，让数学课堂更具生活味、探究味与生长味。