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- 省级舞台展教研风采！泰兴小数教研成果暨工作室实践经验全省推介
- 2026-07-07 作者：mjs4xxsx 浏览：
近日，泰兴市小学数学研训员、小学数学名师工作室领衔人李晓梅登上“江苏省小学数学新教材培训”省级舞台，将泰兴区域小学数学教研的实践探索与范式建构面向全省同仁推介交流，尽显泰兴教研风采，获与会专家、同行高度赞赏。
本次“2026年江苏省新教材培训活动”由江苏省教科院中小学教学研究室、江苏凤凰教育出版社主办，南通市教育科学研究院承办，海安市教育科学研究中心、海安市实验小学协办。
江苏省教育科学研究院副院长曹民生，江苏省教育学会小学数学专业委员会理事长、苏教版小学数学教材主编王林，江苏省教科院中小学教学研究室副主任、中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长郭庆松，江苏凤凰教育出版社副社长刘晓梅，南通市教育科学研究院党总支副书记、副院长曹桂林，海安市委教育工委书记、市教体局党组书记、局长周树群，海安市教育科学研究中心主任仲剑峰等专家领导出席了活动。来自全省各地的小学数学专职研训员、骨干教师等参加了本次活动。
开篇领航，聚力扬帆启新程
开幕式上，省教科院副院长曹民生发表讲话。讲话指出新版教材更贴合课程标准，突出素养育人优势，并围绕“入格、定格、出格”三个层次，要求教师深研教材、转型课堂、创新教研，共同推动基础教育高质量发展。
南通市教育科学研究院曹桂林副院长介绍了南通“立学课堂”的核心内涵与目标。
海安市教体局周树群局长介绍了海安崇文尚教、坚持教育优先发展取得的显著成果，以及小学数学教育深耕不辍、名师辈出的良好局面。
海安市实验小学教育集团党总支书记、校长周振宇致欢迎辞。
开幕式由南通市教育科学研究院小学数学教研员顾娟主持。
专家讲座，精研理念拓视野
江苏省教科院中小学教学研究室副主任、中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、小学数学研训员郭庆松聚焦四则运算教学作专题报告，梳理新教材编排逻辑，提出立足数的概念与算理算法的内在一致性，打通整数、小数、分数四则运算的逻辑关联，指引教师搭建结构化课堂体系。
江苏省教育学会小学数学专业委员会理事长、苏教版小学数学教材主编王林围绕教材设计初衷、习题使用、素养落地等问题与现场教师面对面互动，有效化解一线教学中的各类困惑。
教材解读，立足变化明路径
苏教版小学数学教材分册主编黄为良、蔡宏圣、潘小福、余颖分别就图形的测量和四、五、六年级上册数学教材作编修说明。他们详细解读了新教材中核心单元的编修变化，介绍了教材编排思路与课堂实施要点，强调教学要立足教材本质，依托学生已有经验与真实生活情境，驱动探究学习，落实过程性评价，实现知识迁移与认知提升。
经验分享，交流互鉴促提升
区域经验交流环节，小学数学研训员、工作室领衔人李晓梅作为全省十三市代表之一，以《深耕新教材 聚力同心圆——泰兴区域小学数学教研的实践探索与范式建构》为题作经验交流，围绕区域推进新教材实施整体思路展开分享。
李晓梅主任首先梳理泰兴市在新教材推行过程中，师资梯队建设、教材理念理解、基层教研机制三方面存在的现实难点，立足泰兴本土实际，以我市省级前瞻性项目《“兴学课堂”：课程教学改革的区域行动》为引领，依托领衔人多项省级规划重点课题研究积淀，聚焦“教研怎么抓”“教师怎么教”“学生怎么学”，创新构建“圆心领航、圈层递进、全域共生”的“同心圆”数学教研体系，探索出了“高位统筹引领、工作室示范带教、一线下沉蹲点、全域地毯排查”的工作模式，形成了“一体化”教研实施框架。紧扣泰兴“兴学课堂”——“引兴促学，以学启兴”核心要义，实现全员教材培训，全员研思精进，全员课堂淬炼，全方位破解新教材落地难题，切实推动广大教师用好、用活、用优新教材，赢得全体参会专家、同行深度认同与高度评价。
聚力前行，深耕教研启新程
本次面向全省经验介绍既是对泰兴小学数学教研工作的高度认可，也是对工作室引领的充分肯定，更是未来继续笃定前行的不懈动力。往后，工作室全体成员将在领衔人的带领下继续同心聚力、精研善思，扎根教学一线深耕新教材，在互学、互研、互促中凝聚教育“同心圆”，用教研微光汇聚育人力量，以深耕细研的坚守助力区域小学数学教育高质量发展。