学科视野
- 以数载道，育思政新人——泰兴市小学数学李晓梅工作室成员参加“国数课”学科思政专题
- 2025-10-15 作者：mjs4xxsx 浏览：
为深入贯彻落实新课标新要求，充分发挥数学学科的育人功能，近日，中国教育学会《中国基础教育》编辑部在江苏省海安市举行学科思政专题研讨会。联合全国著名特级教师、首批“首都”基础教育名家、北京第二实验小学原副校长华应龙，深度探讨把“国数课”打造成“大思政课”金质品牌的创新路径与实施策略。泰兴市小学数学李晓梅工作室成员参加此次专题研讨活动。
本次研讨会由中国教育学会《中国基础教育》编辑部主办，中共江苏省海安市委、海安市人民政府承办，江苏省教育科学研究院、江苏省南通市教育局以及《中国教育报》《人民教育》《我爱学数学》等报刊杂志社提供了大力支持。
来自全国近30个省份的特级教师、正高级教师、教研员和骨干教师等1500余名教育工作者共同参会。
专家引领：解码数学思政的金质品牌
本次活动汇聚众多教育界权威专家，其前沿解读与实践分享，为数学学科思政融合的价值与实施策略提供了全新视角。三天时间里，华应龙老师及其团队共展示了35节高质量的国数课，并带来44个内容丰富的微报告，全方位、多角度地呈现了“国数课”的魅力与实践成果。
“国数课”开拓者华应龙老师以《努力把“国数课”打造成“大思政课”的金质品牌》为题，讲述自己创作“国数课”的初心、实践成果和未来愿景。在示范课《积善余庆》中，华老师以“庆丰包子铺”的“暖心套餐”作为育人情境，以“观数初识特价、计算觉知特价、对比体悟特价”为主线，在“爱满华夏、爱的传递”这一理念的引领下，以小见大，以食为引，以数育人，一节有温度的数学思政课堂，为一线教师提供了可借鉴的实践范本。
深度研讨：共探“国数课”的育人之道
5月9日晚上，专题研讨会微报告分享活动在江苏省海安市实验小学举行。微报告以“国数课”的创作与思考为主题，分设五个会场深度展开。
江苏省泰兴市教师发展中心教育质量监测部主任、小学学段负责人、小学数学教研员、正高级教师李晓梅受邀主持第三会场，并作微报告《“国数课”的教学特征与实施路径》。
李主任认为，“国数课”内容聚焦立德树人、学科育人，体现了教育的高度、深度和情怀。在微报告中，李主任深入剖析“国数课”三大核心教学特征： 融合性——将数学知识与思政元素无缝衔接，打破学科壁垒； 渗透性——以潜移默化的方式将价值观融入课堂细节，实现“润物无声”的育人效果；针对性——立足学生认知规律，精准匹配教学内容与育人目标。同时，李主任结合丰富课例，生动展示“国数课”的多元素材来源：从航天科技、经济发展等时事热点 ，到衣、食、住、行中的社会变化 ；从非遗特色、古代音律等传统文化 ，到红色故事、党史故事等革命文化 ，为数学课程思政教学提供了可借鉴的实践路径。
5月10日上午，领衔人李晓梅主任主持第三会场课堂教学互动评课环节，她认为通过创作“国数课”为数学教育融入爱国元素，把数学深度和现实温度高度融合，让数学不再是冰冷的符号与公式，而成为滋养心智的清泉。这种教育所培养的正是未来社会最需要的兼具科学素养与人文情怀的问题解决者。
此次专题研讨会为李晓梅工作室成员打开了数学学科思政建设的新思路。未来，工作室成员将以“用中国故事教数学”为引领，持续深化教学反思与实践创新，打造既有知识深度又富思想温度的数学课堂。