学科视野
-
28
2016-01
QQ给习作教学一个Q生活QQ给习作教学一个Q生活泰兴市大生小学 袁向军内容提要:信息化时代,加强网络沟通,奠定写作基础,开辟多种渠道,努力取得良好的效果。QQ是传统的聊天工具,能突破时间和空间限制,让人与人之间交流更加尽情。把
-
26
2016-01
让写作回到最初让写作回到最初——我们行视野下写作教学的一点尝试泰兴市襟江小学 杨丽《语文课程标准》指出:语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。写作能力是语文
-
26
2016-01
关注学生的需要,提高练笔的效果——《麋鹿》第一课时案例评析关注学生的需要,提高练笔的效果——麋鹿(第一课时)案例评析泰兴市襟江小学 杨 丽设计思想:《麋鹿》这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。文章体现了国家对保护野生动物的高度重
-
07
2016-01
&#8203让有效提问成为高效课堂的牵引器曾记得德国教育学家第惠多斯说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”为此,笔者认为作为教师应该要重视课堂的提问。课堂教学的效果很大程度上取决于教师的提问,只有通过有效的提问才会引发高效的思考,产生高效的课堂。所以,作为教师应该要合理科
-
05
2016-01
独特的言语是这样生成的独特的言语是这样生成的 泰兴市黄桥小学 吕小红 传统的作文教学,一般是课前先由教师制定教学方案,课上由教师讲解写作方法,学生则按照教师的思路,写出自己的文章。结果写出来的文章千人一面,单调呆板。