教学随笔
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2025-10
深耕文本，以学定教——第9次集中研训活动学习心得（叶蓉） -
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2025-10
同课异构显智慧，深耕细研促成长——第9次集中研训活动学习心得（罗羽桐） -
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2025-10
同一课题，不同精彩——第9次集中研训活动学习心得（吴雪美） -
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2025-10
借教育戏剧之力，解六年级语文教学之困——第9次集中研训活动学习心得（黄娟） -
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2025-10
深耕语文课堂，赋能素养生长——第9次集中研训活动学习心得（马佳丽） -
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2025-10
人工智能与课堂教学——第9次集中研训活动学习心得（朱莹） -
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让语文学习从“离身”走向“身心共融”的实践探索——第9次研训活动心得（翟欣祺） -
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2025-10
让教育戏剧为语文课堂注入“生命感”——第9次集中研训活动学习心得（张玉婷） -
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2025-10
品个性教学智慧，思语文教学进阶——第9次集中研训活动学习心得（唐伟伟） -
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2025-10
从“字词”到“人物”：《桥》同课异构中的教学智慧与启示——第9次研训心得（钱贝）