教学随笔
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2025-12
用“生活、体验、表达”点亮写作——第11次集中研训活动学习心得（翟欣祺） -
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2025-12
践行四大策略，让六年级写作教学“活”起来——第11次集中研训活动学习心得（黄娟） -
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2025-12
践行情境教学 深耕课堂实践——第11次集中研训活动学习心得（罗羽桐） -
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2025-12
同课异构促成长——第11次集中研训活动学习心得（钱贝） -
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2025-11
深耕红色课堂，共探育人真谛——第10次集中研训活动学习心得（张玥婷） -
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2025-11
于细节处见真章，于生长中悟本质——第10次集中研训活动学习心得（朱莹） -
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2025-11
巧设预学单，深植家国情——第10次集中研训活动学习心得（叶蓉） -
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2025-11
同课异构展风采，共研共学促成长——第10次集中研训活动学习心得（鞠佳嵘） -
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2025-11
情境扮演：激活《西门豹治邺》阅读教学的密钥——第10次研训活动学习心得（翟欣祺） -
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2025-11
以角色体验为钥，启跨学科教学之门——第10次集中研训活动学习心得（孔盼盼）