http: edu taixing cn uploadfile 2025 1026 20251026075835483 docx聆听戴老师《夏天里的成长》一课，我对利用思维导图进行教学有了更深刻的感悟。课堂伊始，戴老师就紧扣夏天是万物迅速生长的季节这一中心句，

http: edu taixing cn uploadfile 2025 1026 20251026075743417 docx本次培训，两节习作单元的展示课让我收获颇丰，也精准戳中了日常教学的困惑。培训中最深刻的体会，是清晰感知到学生随年龄增长的变化：低学段

http: edu taixing cn uploadfile 2025 1026 20251026075644287 docx今日观摩《夏天里的成长》与《盼》两堂六年级语文课，深感优质语文课堂的读写共生魅力。两课均紧扣围绕中心意思写的核心要素，却各有精妙设计

http: edu taixing cn uploadfile 2025 1026 20251026075522535 docx今天下午的语文教学研讨，于我而言，是一场思想的盛宴。作为一名连续四年执教六年级的教师，我对第五单元的课文虽已十分熟悉，但戴主任与夏主

http: edu taixing cn uploadfile 2025 1026 20251026075325134 docx戴老师执教的《夏天里的成长》一课，以生长为线，借思维导图清晰搭建围绕中心意思写的框架，从动植物、非生物到人的成长，选例典型，贴合小初

http: edu taixing cn uploadfile 2025 1026 20251026075110260 docx这次听课让我对语文教学有了新启发：两位老师都用思维导图+任务驱动串联课堂，《夏天里的成长》以长为核心，从动植物、非生物到人的成长，用

http: edu taixing cn uploadfile 2025 1026 20251026074644383 docx

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