源自生活，始于质疑，胜在寻理——第3次集中学习心得7月21日，工作室全体成员集中学习，汪兴泽老师分享了两篇核心期刊论文的写作过程，让所有老师再次信服：科研论文源自生活中的真实问题，对问题的质疑是研究的

聆听·分享·启迪：工作室研修赋能教学科研之路泰兴市济川初级中学 周慧敏7月21日，工作室组织了第3次研修活动。活动中，我们聆听了汪兴泽主任题为《论文写作过程——以25年发表的2篇论文为例》的讲座，并围绕近

第3次集中研修心得-从学习中汲取力量泰兴市马甸初级中学 李亚萍 盛夏骄阳似火，却丝毫未减工作室成员们的学习热情。在第三次集中研修活动中，汪兴泽主任以 25 年前发表的两篇论文为例，深入剖析了论文写作的

第3次集中研修心得——在读书与论文写作中看见科研之光元竹初级中学 顾严2025年盛夏，工作室第三次集中研修在思维的碰撞中落下帷幕。汪兴泽主任的论文写作讲座、成员间的读书交流，以及徐道觉教授的科学发现故事

从意外发现到执着求索：科学发现的魅力与启示蔡新祥汪兴泽主任以其在2025年发表的两篇论文为例，生动诠释了科研论文源于真实问题的本质。他强调，论文写作与生活探索相通，核心在于厘清是什么、为什么、怎么办、

第 3 次集中研修心得泰兴市教师发展中心 汪兴泽7月21日，工作室成员在泰兴市教育局八楼会议室开展第3次集中研修活动。本次活动以成员读书交流与《论文写作过程——以25年发表的2篇论文为例》讲座为核心，过程

第2次集中研修心得——聆听吴生才教授讲座有感元竹初级中学 顾严2025年7月20日，在工作室的精心组织下，我有幸聆听了盐城师范学院吴生才教授题为《教师专业成长的阶梯：论文-课题-成果奖》的专题讲座。吴教授深

深耕专业成长之路——工作室第2次集中学习心得7月20日，工作室全体成员集中市二高，聆听了吴生才教授关于教师专业成长的阶梯：论文-课题-成果奖的讲座，有幸参加了吴生才教授几次培训，他的讲座不是单纯的、枯燥

在实验与探究中拾级而上——第2次培训心得泰兴市老叶初级中学 施阳初中生物教学这3年来，从手足无措地指导学生组装显微镜，到带着他们探究酸雨对种子萌发的影响，那些沾满泥土与试剂的实验课，原来早已沿着"实践

教师专业成长的体悟：聆听吴生才教授讲座后的三重觉醒泰兴市济川初级中学 周慧敏7月20日，我们工作室成员有幸聆听了盐城师范学院吴生才教授题为《教师专业成长的阶段》的专题讲座。吴教授以其深厚的学养和丰富的